10.05.2013 Views

“Asesoría para la elaboración de contenidos para la ... - Semarnat

“Asesoría para la elaboración de contenidos para la ... - Semarnat

“Asesoría para la elaboración de contenidos para la ... - Semarnat

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

• Cuanto antes mejor: <strong>la</strong> prisa <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida se refleja en <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, porque todas compiten<br />

en un mercado que les exige que los niños aprendan más rápido un mayor número <strong>de</strong><br />

cosas, sin importar sus ritmos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo ni el cuidado <strong>de</strong> sus dimensiones<br />

humanas básicas.<br />

Mejor el ruido que <strong>la</strong>s nueces: <strong>la</strong> era <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong> mercadotecnia y el mundo <strong>de</strong> los<br />

medios se <strong>de</strong>ja ver en una cultura esco<strong>la</strong>r que busca los aprendizajes espectacu<strong>la</strong>res,<br />

aunque no sean profundos o pertinentes.<br />

"Vino el patrón y nos <strong>de</strong>jó su niño”: La práctica docente como reproducción <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los<br />

¿humanos?<br />

Kin<strong>de</strong>rgarten<br />

Vino el patrón y nos <strong>de</strong>jó su niño<br />

casi tres horas nos <strong>de</strong>jó su niño.<br />

In<strong>de</strong>fenso, sonriente, millonario,<br />

Un angelito gordo y sin pa<strong>la</strong>bras.<br />

Lo sentamos allí frente a <strong>la</strong> máquina<br />

Y él se puso a romper su patrimonio.<br />

Como un experto <strong>de</strong>sgarró <strong>la</strong> cinta<br />

Y le gustaron efes y paréntesis.<br />

Nosotros, satisfechos como tías,<br />

Lo <strong>de</strong>jamos hacer. Después <strong>de</strong> todo,<br />

Sólo dice "papá". El año que viene<br />

dirá esta<strong>de</strong>spedido y noseaidiota.<br />

(Mario Bene<strong>de</strong>tti)<br />

La escue<strong>la</strong> y los maestros no son totalmente responsables <strong>de</strong> ir caminando hacia esta<br />

docencia contra el <strong>de</strong>sarrollo humano. El mundo en que nos ha tocado vivir empuja al<br />

sistema educativo hacia estas exigencias <strong>de</strong> cantidad, velocidad e impacto, que impi<strong>de</strong>n<br />

muchas veces <strong>la</strong> calidad <strong>la</strong> profundidad y el sentido <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación que reciben<br />

concretamente los niños y los jóvenes.<br />

Como bien han estudiado algunos sociólogos <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación (Cfr. Bordieu y<br />

Passeron,1977) cada sociedad y más concretamente, los grupos dominantes <strong>de</strong> cada<br />

sociedad, van imponiendo sus intereses y sus significados al sistema educativo que cumple<br />

una función <strong>de</strong> reproducción <strong>de</strong>l status quo. La escue<strong>la</strong> tiene como función reproducir <strong>la</strong>s<br />

estructuras sociales vigentes y por tanto, los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> hombre y sociedad que están<br />

legitimados en cada momento histórico. Por eso, el "patrón" <strong>de</strong>ja a su hijo en <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />

<strong>para</strong> que <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> lo <strong>de</strong>je hacer y le enseñe a <strong>de</strong>cir "esta<strong>de</strong>spedido y noseaidiota"<br />

24

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!