cuaderno de actividades TLR 2 - Sitio del grupo Web

EL ENCANTAMIENTO 2
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
Apunta Vargas Llosa en sus Cartas a un joven novelista, y en muchos de sus artículos sobre la
novela, que el escritor tiene que crear la ilusión de realidad. Es decir, tiene que construir ese
mundo ficticio de tal manera que embarque al lector, que lo haga transitar por él como si fuera la
vida misma. El mundo de papel debe tener olores, sangre, sudar, explotar, quejarse, correr,
esconderse. Ese es el reto del que escribe: encantar, seducir, atrapar en la historia que narra para
que quien la lee no dude que aquello está sucediendo. No importa si se trata de una historia
fantástica, de ciencia ficción, de lo sobre natural, en el código del papel cualquier buen texto nos
hará sentirlo como real. ¿Quién duda cuando lee en la novela portentosa de Gabriel garcía
Márquez, Cien años de soledad, que cuando Úrsula Amaranta sacudía las sábanas, efectivamente
empezaba a flotar por la habitación? En los términos del realismo mágico el autor nos ha
convencido que ese es el código del mundo narrado y que aquello puede suceder.
Pero ¿por qué leer un cuento o una novela para conocer nuestras actitudes, reacciones, luchas,
abismos, si en términos prácticos podemos leer un tratado sobre la honestidad, el odio, las
actitudes criminales, el amor, la muerte? Además de que la ficción nos entretiene ⎯porque sin
duda apela al muy antiguo apetito por las historias contadas oralmente⎯, un cuento o una novela
no da cátedra, no tiene una postura moralizante. La literatura muestra un mundo ⎯desde luego
ese mundo está expuesto por la mirada, la experiencia y la sensibilidad del autor⎯ que no es
mundo donde el blanco y negro se pueden definir de manera tajante, es un mundo que expone las
grandezas y abismos de la condición humana, los semitonos, los grises: nuestros límites. Las
atrocidades de las que somos capaces y las cimas que podemos alcanzar. Cuando leemos,
participamos en el texto. A pesar de nuestra postura corporal ⎯sentados, acostados, silenciosos⎯
somos el complemento de la historia que está en el papel. Somos la otra orilla cuya complicidad
busca el escritor. Somos quienes imaginamos, nos enojamos con la conducta de alguien,
aprobamos, nos reímos, lloramos, descalificamos o aplaudimos el texto.
La lectura, en tanto experiencia de la cual nos apropiamos, nos permite sacar conclusiones
propias. Para redondear la pregunta de la utilidad de la lectura (además del placer, del
entrenamiento, de que nos permitirá expresar por escrito u oralmente nuestras ideas), habría que
subrayar que en la medida que ensanchamos nuestro mundo aceptamos puntos de vista distintos,
comprendemos, conocemos aristas de la materia fascinante que somos los humanos y esto
inevitablemente lleva a ser más tolerantes. El mundo siempre ha necesitado de la tolerancia.
65. ¿En qué consiste la narración, y para qué se utiliza?
66. Menciona las características de la narración informativa..
2 Lavín, Mónica. Leo luego escribo. Ideas para disfrutar la lectura. México, Lectorum, 2001.p.25
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN
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