11.05.2013 Views

Revista Diocesana Mensual San Juan de los Lagos - Diócesis de ...

Revista Diocesana Mensual San Juan de los Lagos - Diócesis de ...

Revista Diocesana Mensual San Juan de los Lagos - Diócesis de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

SEMANA DE ADOLESCENTES Y JOVENES<br />

Fruto a lograr:<br />

equivale a lo conocido como el objetivo, en<br />

pocas palabras: hacia dón<strong>de</strong> queremos llegar.<br />

Material: todo lo que ocuparemos para nuestra<br />

charla (impreso, visual, auditivo).<br />

Oración Inicial:<br />

De manera juvenil se encomienda a Dios el<br />

encuentro <strong>de</strong>l día y se pi<strong>de</strong> la asistencia <strong>de</strong>l<br />

Espíritu <strong>San</strong>to.<br />

Motivación:<br />

Despertar el interés <strong>de</strong>l joven sobre el tema a<br />

<strong>de</strong>sarrollar, captar su atención, situar el tema y<br />

hacer un enlace entre sus inquietu<strong>de</strong>s cotidianas<br />

y la necesidad <strong>de</strong> profundizar en el tema para<br />

generar un proceso formativo. Se pue<strong>de</strong> lograr a<br />

través <strong>de</strong> una pregunta que <strong>de</strong>spierte el interés en<br />

el tema, un comentario sobre algún acontecimiento,<br />

un acertijo que atraiga la atención, una<br />

dinámica grupal, usando imágenes <strong>de</strong> periódicos<br />

o revistas, etc.<br />

Introducción<br />

En esta Semana <strong>de</strong> Adolescentes y Jóvenes<br />

(SEMAJ) ofrecemos la oportunidad <strong>de</strong> reflexionar<br />

en la dimensión <strong>de</strong> proyección Social, en el<br />

tema <strong>de</strong> la Doctrina Social <strong>de</strong> la Iglesia aplicada al<br />

ser y quehacer <strong>de</strong> <strong>los</strong> adolescentes y jóvenes en la<br />

sociedad <strong>de</strong> hoy.<br />

Para una mejor comprensión <strong>de</strong>l tema, se ha<br />

dispuesto una metodología diferente en términos,<br />

aunque cuidando lo esencial en contenidos.<br />

A<strong>de</strong>más para hacer <strong>de</strong> <strong>los</strong> encuentros más fructíferos,<br />

se estarán empleando <strong>los</strong> tres niveles <strong>de</strong><br />

aprendizaje (auditivo, visual y kinestésico).<br />

El or<strong>de</strong>n a seguir en las charlas será:<br />

Descripción <strong>de</strong> la Experiencia:<br />

Recuperar la experiencia personal acerca <strong>de</strong>l<br />

tema a tratar como punto <strong>de</strong> partida <strong>de</strong> la reflexión<br />

y discusión grupal. La intención es que el<br />

joven <strong>de</strong>sarrolle su capacidad <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar sus<br />

experiencias al comunicarlas, y aprenda a expresar<br />

sus i<strong>de</strong>as y sus sentimientos ante <strong>los</strong> <strong>de</strong>más. Es<br />

una «primera <strong>de</strong>scripción». Introducir a <strong>los</strong> jóvenes<br />

en sus experiencias es la manera <strong>de</strong> acoger a<br />

cada uno don<strong>de</strong> está. Es necesario restituir la<br />

palabra a <strong>los</strong> jóvenes y ayudar<strong>los</strong> a dar nombre a<br />

lo que viven. Se trata <strong>de</strong> partir <strong>de</strong> su experiencia<br />

para compren<strong>de</strong>r la realidad en que viven.<br />

ANÁLISIS <strong>de</strong> la Experiencia:<br />

Este paso metodológico preten<strong>de</strong> profundizar<br />

en ella, a fin <strong>de</strong> tener una mayor comprensión.<br />

Se <strong>de</strong>scubren las causas <strong>de</strong> las dinámicas<br />

que están construyendo o <strong>de</strong>struyendo a la persona<br />

y a sociedad. Retomar las experiencias<br />

personales, y <strong>de</strong>splegar sus significados, facilitando<br />

el proceso <strong>de</strong> «darse cuenta <strong>de</strong>», es entrar<br />

a un segundo nivel en la comprensión <strong>de</strong> mi<br />

pág. 4 Bol-340

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!