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Proyecto Educativo Bonaventuriano
Capítulo VI
Lineamientos Para La Calidad
Un componente fundamental y transversal del Proyecto Educativo Bonaventuriano
es el concepto de calidad y su aplicación, que se convierte, a su vez, en el eje rector
para orientar la gestión, evaluación y desarrollo de la Universidad. Una condición
indispensable para implementarla y hacer de ella una forma permanente de vida
institucional es comprender lo que ella significa y cómo medirla, para efectuar acciones
de mejora continua.
Para la Universidad, la calidad debe entenderse ante todo, como un proyecto en
construcción permanente a partir de consensos obtenidos por la comunidad
académica bonaventuriana. De acuerdo con lo anterior, una aproximación al concepto,
que no agota todas las posibilidades que se pueden generar sobre el mismo,
se puede plantear en los siguientes términos: La calidad en la Universidad de
San Buenaventura se entiende como el grado de congruencia entre lo que
la Institución pretende ser, expresado en su proyecto educativo, y lo que
efectivamente realiza en su cotidianidad, con la finalidad de satisfacer las
necesidades, intereses y requerimientos de los estudiantes, el entorno y la
sociedad.
Como se observa, el concepto contiene dos sentidos íntimamente relacionados: el
primero, asume una posición práctica al señalar que la calidad educativa de la institución
está determinada por la realización de la idea que la Universidad tiene de sí
misma. Naturalmente que este primer sentido, no se agota en el cumplimiento de
los ideales y propósitos institucionales, sino que incluye el desarrollo de los fines
educativos señalados en el marco legal, lo cual significa que la Universidad evaluará
y mejorará la calidad de su gestión y la de sus programas académicos (autoevaluación)
de acuerdo con sus postulados, lineamientos, con el concepto de calidad que
ella misma señala, y con los factores y las características que agrupa y describe el
Consejo Nacional de Acreditación como lineamientos que demandan los requerimientos
del Estado.
Desde esta lógica, la calidad debe estar presente en todos los elementos y componentes
de la Universidad como organización sistémica, debe estar en los estudiantes,
profesores y empleados, en sus formas permanentes de pensar, sentir, actuar y
en el interés por hacer las cosas bien, lo cual genera una cultura personal que se
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