Guía - Página de CECYTE Campeche

More documents

Recommendations

Info

ACTIVIDAD 2 En una lámina de papel mantequilla o cebolla y de formato A0 realiza los trazos a mano alzada que se indican a continuación utilizando el lápiz 2HB y apóyate en una cuadrícula de 1 x 1 cm.: Nombre de la competencia a desarrollar. Nombre de la habilidad, destreza y actitud que se debe adquirir. 20 de 94 PRACTICA I TRAZO DE LÍNEAS A MANO ALZADA I. Trazar dibujos a mano alzada. 2. Realizar los trazos de líneas utilizando las diferentes calidades de los lápices. Número de práctica. 1
Instrucciones para el alumno. Instrucciones para el docente. Recursos materiales de apoyo. Actitudes a desarrollar. En el cuadro que se encuentra mas adelante realiza el croquis del dibujo que tú decidas con los dos tipos de líneas que existen de la NOM de dibujo técnico aplicando los lápices HB y 2H. En caso de ser necesario proporcionar a los alumnos distintos ejercicios que involucren los tipos de líneas. • Confundir el uso de los lápices. • Afilado incorrecto de los lápices. • Diferentes tipos de papel. • Diferentes tipos de lápices. • Navaja. • Lima. • Propuestas de ejercicios de dibujos. • Limpieza. 21 de 94 CONTINGENCIA No tener los tipos de lápices especiales para dibujo
Page 1 and 2: Reforma Curricular del Bachillerato
Page 3 and 4: Objetivo General Al terminar el sub
Page 5 and 6: Competencia 1 Trazar dibujos a mano
Page 7 and 8: Simbología 7 de 94 PRACTICA EJEMPL
Page 9 and 10: Introducción A lo largo de la hist
Page 11 and 12: Cebolla o Mantequilla Grosor: • D
Page 13 and 14: de cada uno de los formatos. Observ
Page 15 and 16: Instrucciones para el alumno. Instr
Page 17 and 18: HABILIDAD RESULTADO DE APRENDIZAJE
Page 19: ACTIVIDAD 1 En una lámina de papel
Page 23 and 24: 23 de 94 EJEMPLO I TRAZO DE FIGURAS
Page 25 and 26: ACTIVIDAD 2 Del siguiente croquis q
Page 29 and 30: 29 de 94 EJEMPLO I DIFUMINADO DE FI
Page 31 and 32: Nombre de la competencia a desarrol
Page 33 and 34: Síntesis de la competencia: Conclu
Page 35 and 36: Módulo I Submódulo I Competencias
Page 39 and 40: Curvígrafo rígido o flexible. Pla
Page 41 and 42: Nombre: Línea continua gruesa. Emp
Page 43 and 44: • Cuadrado: a) Trazar un cuadrado
Page 45 and 46: ACTIVIDAD 1 Con el equipo básico d
Page 47 and 48: Recursos materiales de apoyo. Actit
Page 49 and 50: Cuando se trata el tema de rotulaci
Page 51 and 52: Las acotaciones son el medio por el
Page 53 and 54: Se denomina sección a la intersecc
Page 55 and 56: Existen varios tipos de planos que
Page 57 and 58: • Datos generales. En ocasiones p
Page 59 and 60: 2) Acota el siguiente cilindro. 59
Page 61 and 62: 61 de 94
Page 63 and 64: Realiza la acotación de las siguie
Page 65 and 66: CAMBIAR IMAGEN DE PLANO 65 de 94
Page 67 and 68: Recursos materiales de apoyo. Actit
Page 69 and 70: Desarrollo La perspectiva de un pun
Page 71 and 72:
ACTIVIDAD 1 Procedimiento para la c
Page 73 and 74:
73 de 94 EJERCICIO II PERSPECTIVA A
Page 75 and 76:
Recursos materiales de apoyo. Actit
Page 77 and 78:
2. ¿Realizó el rotulado en los di
Page 79 and 80:
CONCLUSIONES DE LA GUÍA DE APRENDI
Page 81 and 82:
Homepages.mty.itesm.mx • Imágene
Page 83 and 84:
CAMBIO DE PLANO: CASQUETE ESFÉRICO
Page 85 and 86:
una circunferencia si e = 0). Si e
Page 87 and 88:
HIPERBÓLICO: contínuo de una rect
Page 89 and 90:
SEMEJANZA: Véase Homotecia. SIMETR
Page 91 and 92:
Demostración práctica ANEXOS Téc
Page 93 and 94:
Formo los grupos con no más de cua
show all

Guía - Página de CECYTE Campeche

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?