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2. Invierte el tubo de manera que esté colocado verticalmente. Comienza a tomar el tiempo, a partir de que el frente de la burbuja pase por el cero de la regla. Toma los tiempos cuando el frente de la burbuja pase por las divisiones 10, 20..., 90 y 100 centímetros. 3. Repite el experimento anterior, pero ahora toma los tiempos a partir del cero de la regla y cuando el frente de la burbuja pase por posiciones arbitrarias. Por ejemplo 14,26,38 etc. hasta 100 centímetros. 4. Repite tu experimento, pero ahora comienza a tomar el tiempo a partir de que el frente de la burbuja pase por la división de 20 centímetros y registra tus tiempos cuando pase por 30, 40... 90 y 100 centímetros. 5. Repite tu experimento, pero ahora comienza a tomar el tiempo cuando el frente de la burbuja pase por la división 100 centímetros y registra los tiempos cuando pase por las divisiones de 90, 80, 70,... 10 y 0 centímetros. 6. Predice en donde estará la burbuja cuando después de la marca de 20 centímetros hayan pasado 5 segundos. OBSERVACIONES Y RESULTADOS Para cada uno de los experimentos anteriores haz una tabla de distancia o posición en centímetros y el tiempo correspondiente en segundos. Construye en una hoja de papel milimétrico la gráfica "distancia contra tiempo", para cada uno de los movimientos propuestos. Utiliza una hoja para cada gráfica Calcula la pendiente de cada una de las gráficas. ANÁLISIS 1. ¿Cuál es el significado físico de la pendiente de tus gráficas? 2. ¿En qué forma te indica la gráfica cuándo nos acercamos o nos alejamos al origen? 3. ¿Qué representa la posición en el tiempo cero? 4. Si observas la burbuja de otro tubo, notarás que no lleva la misma rapidez que la del tubo que estás utilizando. Llama burbuja A, a la tuya y B a la de otro compañero. Si ambas parten en el mismo instante de su origen y trazas sus gráficas "distancia contra tiempo" en el mismo sistema de ejes: a) ¿Cuál es la diferencia entre estas dos gráficas? b) ¿Cuál tiene mayor pendiente? c) ¿Cuál tiene mayor velocidad? 5. La burbuja es una aproximación a Linealandia, ¿por qué en Linealandia, se podrían cruzar dos móviles?. 6. En realidad el MUV no es muy común en nuestra vida cotidiana. Menciona 5 ejemplos de movimientos que, como el de la burbuja, se aproximan a un MUV. 7. ¿Podrías escribir una ley para este movimiento? CONCLUSIONES Escribe una conclusión en relación a las características más relevantes de este movimiento. BIBLIOGRAFÍA Incluye en este punto los libros que consultaste para resolver esta práctica. 16
3. MOVIMIENTO ACELERADO PROPÓSITO Estudiar las características de un movimiento uniformemente acelerado. INTRODUCCIÓN Un movimiento uniformemente acelerado es aquel en el que la velocidad de un cuerpo es directamente proporcional al tiempo transcurrido. Como consecuencia, la aceleración c/\ móvil se mantiene constante. Galileo estudió el movimiento de una esfera que se ni< > i • sobre un plano inclinado. Experimentó con inclinaciones cada vez mayores hasta cncoi .> • < por extrapolación la aceleración de la gravedad. MATERIAL • Un canal de aproximadamente 120 cm de longitud, con soportes. • Un balín (o una canica grande). • Un cronómetro. • Una regla o cinta métrica. • Dos o tres libros. • hojas de papel milimétrico Nota: el canal puede ser de madera, de triplay o de aluminio. DESARROLLO EXPERIMENTAL 1. Marca el canal con un plumín cada 20 centímetros, comenzando desde uno de sus extremos (en el experimento será el extremo inferior). 2. Coloca el canal sobre la mesa, de tal manera que forme un ángulo con i a ho: ( ' ^üal como se muestra en la figura. Puedes utilizar 1 ó 2 libros r v_ 3. Suelta el balín desde la primera marca de 20 cm y mide el tiempo con ayuda del cronómetro. Repite tres veces la experiencia para tener un tiempo promedio. 4. Repite el paso anterior soltando el balín desde la segunda marca. Después desd" la i er cera y así sucesivamente. 5. Anota los datos en la tabla y calcula las velocidades medias. 17
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DESARROLLO EXPERIMENTAL A lo largo
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BIBLIOGRAFÍA AGUILAR, GUILLERMO. C
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Coordinación: Alicia Allier Ondarz
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