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Conversamos con los niños y niñas: ¿Dónde fuimos? ¿Qué idioma hablaban las personas? ¿Pudimos entender lo que hablaron? Comentan sobre el lugar visitado utilizando el castellano. 44 Castellano
ESCUCHAMOS NUESTRA VOZ Capacidad: Participa en dialogos sencillos en situaciones reales de comunicación oral de su entorno escolar. ¿Qué nesecitamos? Grabadora, caset. ¿Cómo lo hacemos? • Mostramos la función de la grabadora explicando su uso. • En grupos nos repartimos consignas de temas de diálogo: - Normas de cortesía - Del trabajo cooperativo • Durante el tiempo de 10’ cada grupo desarrollara la actividad. • La profesora irá grabando conforme cada grupo va sosteniendo el diálogo. • Una vez grabada tales situaciones escucharemos nuestra voz. • Cada niño identifica su voz en la grabación retroalimentando su mensaje y participación. 45 Castellano
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´ CARTILLAS INTERACTIVAS QUECHUA C
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PRESENTACIÓN A fin de responder a
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YARQA ASPIY Yachay atiy: Llaqtampa
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WIRPUNCHIKTA PUKLLASPA KUYUCHISUNCH
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ALLIN PURIRINAPAQ YACHAYKUNA Yachay
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QARITA WARMITAWAN RIQSIPASUNCHIK Ya
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RUNAPA WIRPUNTA RIQSIPASUNCHIK Yach
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APUNCHIKMAN RIKSIPAYNINCHIKTA Yacha
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KILLI WATAYPI PUKLLASUNCHIK Yachay
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PUKLLANANCHIKKUNATA LLINKIMANTA RUR
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ULLUKU WAQTATA YANUSUNCHIK Yachay a
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AHUSMANTA HAMPITA RURASUNCHIK Yacha
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