PDF – Apuntes de Armonía 1º
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Uso <strong>de</strong> la disonancia<br />
Cuando existe una disonancia <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un acor<strong>de</strong>, hablamos <strong>de</strong> un<br />
acor<strong>de</strong> disonante, que <strong>de</strong>be <strong>de</strong> resolverse en otro acor<strong>de</strong> posterior. Pero lo que<br />
<strong>de</strong>be <strong>de</strong> resolverse realmente no es el acor<strong>de</strong>, sino el movimiento armónico <strong>de</strong>l<br />
intervalo disonante.<br />
Las primeras disonancias que van a aparecer van a estar formadas por<br />
la fundamental <strong>de</strong>l acor<strong>de</strong> y otra nota. La forma <strong>de</strong> resolver el intervalo<br />
disonante será eliminar la disonancia en el siguiente acor<strong>de</strong>. Esto se podría<br />
hacer moviendo la fundamental o la otra nota que forma la disonancia, pero lo<br />
vamos a hacer por medio <strong>de</strong> bajar la otra nota por movimiento <strong>de</strong> grado (es<br />
<strong>de</strong>cir, <strong>de</strong> 2ª), mientras que la fundamental queda quieta, o se mueve a la vez.<br />
<br />
Bien<br />
<br />
<br />
La otra nota no <strong>de</strong>be quedarse quieta ni realizar un movimiento distinto al<br />
especificado.<br />
Otro aspecto a tener en cuenta es la “preparación” <strong>de</strong> la disonancia.<br />
Consiste en que la nota que forma disonancia <strong>de</strong>be estar en el acor<strong>de</strong> anterior<br />
al disonante y en la misma voz, con lo cual se suaviza la aspereza <strong>de</strong> la<br />
disonancia:<br />
a<br />
<br />
<br />
En los ejemplos a y b, la disonancia está preparada. En el c, no lo está.<br />
Aunque los compositores barrocos y clásicos no tenían reparo en<br />
realizar disonancias sin preparar, <strong>de</strong> momento vamos a procurar preparar las<br />
que nos puedan surgir.<br />
EJERCICIO Nº 12<br />
Bien<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Bien<br />
<br />
<br />
Bien<br />
<br />
b<br />
<br />
Indicar en el ejercicio siguiente las disonancias, y si están mal resueltas<br />
o mal preparadas:<br />
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25<br />
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<br />
<br />
Mal<br />
<br />
Mal<br />
<br />
<br />
c<br />
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<br />
<br />
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<br />
<br />
<br />
Mal