LATINOAMERICANA ULISES CASAS - Escuela Ideológica

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particular y en cada etapa, la rebeliónva tomando formas particulares frente a las características propias del desa- r rrollo económico-social de nuestros pueblos y de nuestro continente. www.escuelaideologica.org
I I LA RESISTENCIA INDIGENA AL CONQUISTADOR Al momenio del descubrimiento de América, esta se encontraba poblada por diversos pueblos que desde Norteamérica hasta el Sur presentaban diversos estados de desarrollo económico-social; así por ejemplo, las tribus de Norteamérica no habían sobrepasado la etapa de la caza y el pastoreo, mientras los Mayas, Aztecas, Chib- chas e Incas habían alcanzado un desarrollo importante de la manufactura y su comercio era próspero. Las culturas indígenas al sur de Norteamérica ha- bían logrado un desarrollo semejante al de los griegos, pues su escultura, su sistema matemático, la pintura y los cultivos abgrícolas se habían desarrollado en forma intensa La conquista española obedeció a la búsqueda de nuevos mercados por parte de Europa, la que atravesaba un período de crisis económica y a la vez de desarrollo en la ciencia y los sistemas de transporte. El encuentro de un nuevo continente llenó la ne- cesidad de oro que España tenía y a la vez abrió canales 47 www.escuelaideologica.org
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