La preparación de la familia en la estimulación del lenguaje en la ...

La investigación se sustenta en un enfoque integral de los métodos y técnicas
investigación cualitativa, ya que posee un método general de la dialéctica con un diseño
no experimental, con el propósito fundamental de arribar a una propuesta que nos
permita dar respuesta al problema planteado. Entre los métodos y técnicas utilizadas
tenemos las siguientes:
I- Métodos del nivel teórico entre los cuales se utilizaron:
Histórico-lógico: Su utilización permitió la realización del análisis sobre la
evolución de la familia y el lenguaje en el contexto nacional e internacional y así
determinar su estado actual.
Análisis-síntesis: Con su unidad dialéctica ha permitido considera los
elementos básicos a tener en cuenta al abordar el proceso de preparación de la
familia.
Inducción y deducción: Teniendo en cuanta los nexos entre estas dos formas
de inferencia lógica indistintamente fueron utilizadas para arribar a conclusiones.
II- Métodos Empíricos entre los cuales se utilizaron los siguientes:
Análisis de documentos: Se realiza con el objetivo de constatar los diferentes
programas educativos existentes referentes al tema objeto de investigación.
Observación a actividades: Dirigida al programa “Educa a tu hijo” con el
objetivo de comprobar qué orientaciones se ofrecen a la familia para estimular el
lenguaje de los niños de cero a tres años de vida.
Entrevista a la familia: Con el objetivo de constatar el conocimiento acerca de la
importancia de la estimulación del lenguaje en edad temprana, así como obtener
datos de interés.
Prueba de pesquisaje del desarrollo del lenguaje (PPDL): permitió pesquisar
el trastorno del lenguaje en la población infantil.
Criterio de especialista: Se realizó con el objetivo de valorar y validar el
manual elaborado.
La población está representada por 231 familias del Consejo Popular Lajas-Sur
perteneciente al municipio de Lajas, y la muestra está constituida por 15 familias que
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