La preparación de la familia en la estimulación del lenguaje en la ...

Pedirles sonrisas exageradas estirando los labios; mover la lengua como el
péndulo del reloj; para ejercitar las estructuras fonatorias.
Es muy importante que se esté atento a la forma en que las niñas/os articulan los
sonidos y tratar de que lo hagan bien; para ello se pueden alargar los sonidos
onomatopéyicos de animales y objetos. Ej.: Para el sonido de la /s/, hacer como
el aire que sale de la pelota /ssss/; para el sonido de la /r/, hacer como el carrito
/rrrr/.
En esta edad debe trabajarse para que aprendan a decir su nombre y apellidos.
SI AL FINAL DE LA ETAPA HAY COSAS QUE AUN NO REALIZA, NO TE
DESANIMES, CONTINUA ESTIMULANDO. LO LOGRARÁ
Tema: Actividades prácticas para estimular el lenguaje en niñas/os de dos
a tres años de vida.
YA TU NIÑA/O HABLA CADA VEZ MEJOR, SU VOCABULARIO AUMENTA, YA SE
EXPRESA EN ORACIONES Y COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE DIFERENTES
PALABRAS. CONTINUA, VAS BIEN…
Orientaciones generales:
Reflexionemos todos
Realizar las actividades del Programa Nacional “Educa a tu hijo”
Captar la importancia de movimientos corporales, faciales y bocales de la
comunicación.
Estimular el desarrollo de la expresión corporal.
Entonación de diferentes estructuras lingüísticas (admiración, interrogación)
Tareas de preguntas y respuestas diferentes ante un mismo hecho o cosa.