Plan Maestro Parque Nacional Río Dulce - Consejo Nacional de ...

USO PÚBLICO
Interpretación y Educación Ambiental
Aumentar el conocimiento e interés de pobladores y visitantes sobre las características, importancia y recursos naturales y culturales
del PNRD.
La falta de conciencia ambiental por parte de residentes y visitantes fue uno de los problemas más mencionados en las entrevistas y
talleres realizados durante la elaboración del presente plan. Ello se manifiesta en el desinterés generalizado que muestran ante los
problemas ambientales que afectan al parque. La poca conciencia ambiental, sumado al desconocimiento sobre los recursos se
reflejan en la indiferencia hacia el cumplimiento de las leyes relacionadas a la protección de los recursos y contribuyen a la mala
imagen de las instituciones gubernamentales encargadas de su cumplimiento. Actualmente existen organizaciones interesadas en
promover programas de educación ambiental, pero no existe un programa integral dirigido a todos los sectores y de aplicación en
todo el parque.
PROGRAMA:
SUB PROGRAMA:
Objetivo:
Situación Actual:
Situación Esperada:
Plan Maestro 2005-2009
Parque Nacional Río Dulce
Se espera elaborar un Programa de Educación Ambiental integral, dirigido a todos los actores de interés: funcionarios de gobierno
local, niños y adultos residentes y visitantes. El programa deberá incluir actividades de concientización, educación formal y no formal
atractivas para los diferentes grupos meta. La educación ambiental es para el PNRD una herramienta necesaria en pro de la
conservación de sus recursos naturales.
OBSERVACIÓN
AÑO DE EJECUCIÓN
1 2 3 4 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDADES
METAS
1 Análisis del marco conceptual del parque elaborado en este PM
2 Firma de acuerdos con MINEDUC y Ak-Tenamit para
elaboración e implementación de programas integrados de EA
3 Diagnósticos sobre conocimientos iniciales, prácticas habituales y
actividades que ya se realizan para determinar grupos meta
4 Elaboración del Programa Integral de Educación Ambiental.
Reconocimiento del 80%
de los residentes y actores
de interés de las
características, bienes,
4,1 Coordinar esfuerzos con Mangrove Action Project para la
elaboración del programa dirigido a humedales
5 Adaptar una sala de exposición de interpretación ambiental en
la cabaña de entrada a la Estación Las Camelias.
6 Aplicación y monitoreo del Programa de Educación Ambiental
Consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP- 60
Programa de EA
servicios y problemas
ambientales del PNRD
para el cuarto año de
aplicación del plan.
7 Elaborar e implementar plan de divulgación de los servicios
ambientales del PNRD.
8 Acuerdos con la radio local para incluir segmentos de EA.