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III. GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Informe Bienal sobre la situación de la Enseñanza en la Región de Murcia. Cursos 2005-2006 y 2006-2007
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ANÁLISIS Y PROPUESTAS
En este apartado, el Consejo Escolar de la Región, considera los siguientes aspectos:
En relación con el calendario no parece que pueda o deba aumentarse el número de
días (en Infantil, Primaria y Secundaria), teniendo en cuenta que la Región de Murcia
se encuentra por encima de la media nacional en este sentido, y, por tanto, por encima
de la media europea.
Contrariamente a lo que suele pensarse, en muchos países de Europa (incluidos los que
han venido obteniendo mejores resultados en los informes PISA) hay menos días lectivos
que en España, aunque con una organización diferente de los periodos vacacionales.
Este dato redunda también en la evidencia de que nuestros malos resultados son
consecuencia del sistema y no del calendario lectivo.
No parece posible, en nuestro caso, variar el periodo vacacional y su distribución, ya
que la etapa estival (julio-agosto) y sus temperaturas determinan la no permanencia
en las aulas.
Además, sería conveniente la adecuación de los centros escolares al clima de la Región
de Murcia, de modo que en los meses de mayo, junio y septiembre se paliaran los rigores
de las temperaturas en nuestra Región, ya que en muchos de nuestros municipios
el calor dificulta enormemente el trabajo en las aulas en unos momentos muy
importantes, sobre todo en los finales de curso, ya en pleno verano.
El Consejo Escolar solicita a la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación que incremente
los recursos económicos para ayudar a financiar las actividades extraescolares
de los centros de Ecuación Infantil y Primaria.
2. LA PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La participación en general es un precepto básico de nuestra Constitución recogido en
su artículo 9.2 al establecer que “Corresponde a los poderes públicos... facilitar la participación
de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social”. Al establecer
los fundamentos de la Educación, el artículo 27 de nuestra Norma Suprema, en
sus apartados 5 y 7, preceptúa la participación efectiva de todos los sectores afectados y
determina quiénes intervendrán en el control y gestión de los centros docentes.
Y por lo que respecta a nuestra Comunidad Autónoma, la Ley Orgánica 4/1982 de 9
de junio, Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia, en sus artículos 9.2.e y 16, establece
idénticas obligaciones para la Comunidad Autónoma y le atribuye las competencias
en materia de enseñanza.