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V. LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA Informe Bienal sobre la situación de la Enseñanza en la Región de Murcia. Cursos 2005-2006 y 2006-2007 los alumnos con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, puedan alcanzar los objetivos establecidos con carácter general para todos los alumnos. Se pretende también que los alumnos con necesidades educativas especiales: – Se sientan protagonistas de su propia vida. – Puedan poner en práctica en ambientes normalizados sus capacidades, adaptando ciertos recursos y accesos. – Se sientan felices al conseguir participar en actividades educativas y formativas que les faciliten su integración. – Sean capaces de reconocer sus posibilidades y sus aptitudes, empleando los conocimientos y habilidades adquiridas en sus centros educativos. Participan alumnos de Centros de Educación Especial. Se seleccionan varios grupos, con diez alumnos y tres o cuatro profesores en cada uno. Conviven durante una semana y realizan visitas guiadas siguiendo determinadas rutas. Los alumnos, acompañados de sus tutores visitan las rutas establecidas: del Agua, de Murcia, de Lorca y Suroeste, del Mar Menor y de Cartagena. 4.4. Educación ambiental Se trata de uno de los temas emergentes, no sólo en la Consejería de Educación, sino en todos los ámbitos de la Comunidad Autónoma. 4.4.1. CENTRO DE RECURSOS: CREA Es raro el Ayuntamiento que no organiza actividades en este sentido mediante conferencias, excursiones e incluso alguna publicación. A estas acciones debemos sumar las realizadas por la Dirección General de Medio Natural. Al tiempo, el Centro de Recursos de Educación Ambiental (CREA), edita regularmente una revista, organiza exposiciones, concursos, etc. Y todas las acciones aludidas se orientan a los alumnos de nuestros centros escolares. Para ellos también y para los especialistas, actúa también la Caja de Ahorros del Mediterráneo a través del CEMACAM. Nuestro sistema educativo contempla el tema de educación ambiental a partir de asignaturas transversales desde hace algo más de una década y con las aulas específicas como la de los Urrutias, casa del Agua (Santomera), y Aulas de la Naturaleza de diversos municipios (Alhama, Caravaca, Águilas, Murcia, Abarán, Ricote, Yecla, Puerto Lumbreras, Moratalla, Jumilla, Cartagena...) 242
Informe Bienal sobre la situación de la Enseñanza en la Región de Murcia. Cursos 2005-2006 y 2006-2007 También organizan actividades y cursos los CPR. Todo ello afecta a cientos de escolares cuya cuantificación se hace imprecisa. 4.4.2. PROGRAMA GLOBE Un proyecto, aplicado ya desde el curso 2001-02, es el Programa Internacional Globe, basado en aspectos prácticos y educativos de medio ambiente. Participan en él centros educativos de 96 países. De Murcia participan cuatro IES: Mar Menor (Cartagena) Juan Carlos I (Murcia), Los Albares (Cieza) e Isaac Peral (Cartagena), e intervienen, en cada curso, unos 12 profesores y 120 alumnos. Es un programa práctico, científico y educativo para el estudio del medio ambiente, que se lleva a cabo en centros escolares de diferentes naciones de todo el mundo, siendo actualmente 96 los paises participantes. El Programa está dirigido a alumnos de enseñanza primaria y secundaria y tiene como objetivos aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la conservación del medio ambiente, incrementar el conocimiento científico de la Tierra, mejorar el aprendizaje de las materias afines, plantear investigaciones básicas mediante el uso de instrumentos de investigación, y atender a una formación integral que facilite progresivas actividades de los alumnos incorporados al Programa. A cambio, los científicos obtienen una serie de datos que les permitirá validar las imágenes mundiales emitidas por satélites, para llegar a un mejor conocimiento y valoración de los problemas Ambientales del Planeta. El material educativo del programa, incluye una amplia gama de actividades para el aula y de campo, que ayudarán a los estudiantes a ubicar sus mediciones dentro de un contexto mayor y a relacionar sus observaciones locales con temas ambientales globales. Al utilizar nuevas tecnologías, se crea un foro en el que los alumnos se comunican con estudiantes de todo el mundo y se acrecienta no solo el conocimiento del medioambiente sino el de otras culturas, así como su sentido de comunidad global. 4.4.3. AULAS DE LA NATURALEZA DE UN DÍA El Programa de Aulas de la Naturaleza de un día se desarrolla durante todo el curso escolar en el Aula de la Naturaleza Mar Menor de Los Urrutias. Participan 90 centros afectando a unos 4.300 alumnos. El Programa se prepara a través del Servicio de Programas Educativos y del Centro de Profesores y Recursos de Cartagena. Los objetivos son: – Dar a conocer el entorno del Mar menor a los alumnos/as de Educación Primaria y Enseñanza Secundaria Obligatoria de los Centros de la Región de Murcia. 243 V. LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA
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I. LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN
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II. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCA
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