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Informe Bienal 05-08.qxd:Maquetación 1 - Consejo Escolar de la ...

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V. LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA<br />

<strong>Informe</strong> <strong>Bienal</strong> sobre <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Enseñanza en <strong>la</strong> Región <strong>de</strong> Murcia. Cursos 20<strong>05</strong>-2006 y 2006-2007<br />

los alumnos con necesida<strong>de</strong>s educativas especiales, temporales o permanentes, puedan<br />

alcanzar los objetivos establecidos con carácter general para todos los alumnos. Se preten<strong>de</strong><br />

también que los alumnos con necesida<strong>de</strong>s educativas especiales:<br />

– Se sientan protagonistas <strong>de</strong> su propia vida.<br />

– Puedan poner en práctica en ambientes normalizados sus capacida<strong>de</strong>s, adaptando<br />

ciertos recursos y accesos.<br />

– Se sientan felices al conseguir participar en activida<strong>de</strong>s educativas y formativas que<br />

les faciliten su integración.<br />

– Sean capaces <strong>de</strong> reconocer sus posibilida<strong>de</strong>s y sus aptitu<strong>de</strong>s, empleando los conocimientos<br />

y habilida<strong>de</strong>s adquiridas en sus centros educativos.<br />

Participan alumnos <strong>de</strong> Centros <strong>de</strong> Educación Especial. Se seleccionan varios grupos, con<br />

diez alumnos y tres o cuatro profesores en cada uno. Conviven durante una semana y realizan<br />

visitas guiadas siguiendo <strong>de</strong>terminadas rutas.<br />

Los alumnos, acompañados <strong>de</strong> sus tutores visitan <strong>la</strong>s rutas establecidas: <strong>de</strong>l Agua, <strong>de</strong><br />

Murcia, <strong>de</strong> Lorca y Suroeste, <strong>de</strong>l Mar Menor y <strong>de</strong> Cartagena.<br />

4.4. Educación ambiental<br />

Se trata <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> los temas emergentes, no sólo en <strong>la</strong> Consejería <strong>de</strong> Educación, sino<br />

en todos los ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Autónoma.<br />

4.4.1. CENTRO DE RECURSOS: CREA<br />

Es raro el Ayuntamiento que no organiza activida<strong>de</strong>s en este sentido mediante conferencias,<br />

excursiones e incluso alguna publicación. A estas acciones <strong>de</strong>bemos sumar <strong>la</strong>s realizadas<br />

por <strong>la</strong> Dirección General <strong>de</strong> Medio Natural. Al tiempo, el Centro <strong>de</strong> Recursos<br />

<strong>de</strong> Educación Ambiental (CREA), edita regu<strong>la</strong>rmente una revista, organiza exposiciones,<br />

concursos, etc. Y todas <strong>la</strong>s acciones aludidas se orientan a los alumnos <strong>de</strong> nuestros centros<br />

esco<strong>la</strong>res. Para ellos también y para los especialistas, actúa también <strong>la</strong> Caja <strong>de</strong> Ahorros<br />

<strong>de</strong>l Mediterráneo a través <strong>de</strong>l CEMACAM.<br />

Nuestro sistema educativo contemp<strong>la</strong> el tema <strong>de</strong> educación ambiental a partir <strong>de</strong> asignaturas<br />

transversales <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace algo más <strong>de</strong> una década y con <strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s específicas como<br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong> los Urrutias, casa <strong>de</strong>l Agua (Santomera), y Au<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Naturaleza <strong>de</strong> diversos municipios<br />

(Alhama, Caravaca, Águi<strong>la</strong>s, Murcia, Abarán, Ricote, Yec<strong>la</strong>, Puerto Lumbreras,<br />

Moratal<strong>la</strong>, Jumil<strong>la</strong>, Cartagena...)<br />

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