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V. LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA
Informe Bienal sobre la situación de la Enseñanza en la Región de Murcia. Cursos 2005-2006 y 2006-2007
diente Plan anual de actividades de la Inspección de Educación que fue aprobado para
cada uno de ellos, a propuesta del Inspector Jefe.
Encuadrado en dicho Plan General Trienal de Actuación, fue establecido, mediante
Resolución de 15 de diciembre de 2005, de la Secretaría General de la Consejería de Educación
y Cultura, el Plan General de Actividades de la Inspección de Educación para el
curso 2005/2006.
Para el año académico 2006/2007, la Secretaría General aprobó el Plan General de
Actuación de la Inspección por medio de la Resolución de 15 de diciembre de 2006, concretando
para ese curso escolar el desarrollo de las actividades de la Inspección de Educación.
Cada uno de estos Planes quedaron abiertos a integrar la demanda de nuevas actuaciones
de la Inspección a propuesta de los distintos Órganos Directivos de la Consejería.
2.5. Estructura organizativa
En el curso 2005/2006 la Inspección de Educación, a falta de desarrollo reglamentario
en el ámbito de la Región de Murcia conformó su estructura de acuerdo con lo
dispuesto, con carácter supletorio, en la Disposición transitoria quinta de la Ley Orgánica
10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación y por lo regulado en la
Orden Ministerial de 29 de febrero de 1996, modificada por Orden de 3 de agosto de
1996. A partir del curso escolar 2006/2007, su organización y funcionamiento se ha
ajustado a lo dispuesto en la Orden de 6 de noviembre de 2006, de la Consejería de
Educación y Cultura, por la que se regula la organización y el funcionamiento de la
Inspección de Educación.
De acuerdo con lo establecido en el Decreto 18/2005, de 9 de septiembre, por el que
se establecen los Órganos Directivos de la Consejería de Educación y Cultura, la Inspección
de Educación en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia quedó integrada
en la Secretaría General.
Por su parte, la Orden de 26 de noviembre de 2002, conformó una estructura de la
Inspección de Educación donde los Inspectores e Inspectoras de Educación se distribuían
en Equipos de Distrito, coordinados por un Inspector Jefe de Distrito. Además, todos los
Inspectores de Educación estaban obligados a formar parte de un Equipo Sectorial de
Inspección que contaba con un Inspector Coordinador. Por último, la Jefatura de Inspección
de Educación se organizó con un Inspector Jefe y tres Inspectores Jefes Adjuntos, encargados
tanto de coordinar actuaciones en los diferentes niveles educativos como de
ordenar y organizar el régimen interno y las actuaciones de carácter transversal a las diferentes
etapas educativas. Esta misma estructura organizativa es la que ha sido configurada
por la Orden de 6 de noviembre de 2006.
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