Portada con grapa - Ministerio de Sanidad y Política Social
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tamiento <strong>de</strong> la cultura gitana, <strong>con</strong>templando: el re<strong>con</strong>ocimiento <strong>de</strong> la<br />
población gitana como grupo <strong>con</strong> i<strong>de</strong>ntidad cultural e idioma propios.<br />
6.2. Favorecer la colaboración, <strong>con</strong> las editoriales <strong>de</strong> textos escolares, en<br />
la elaboración <strong>de</strong> materiales sobre la cultura gitana para la introducción<br />
<strong>de</strong> temas relativos a la minoría étnica y cultural que representa<br />
la comunidad gitana, <strong>de</strong>sarrollando esta i<strong>de</strong>a en los temas genéricos<br />
<strong>de</strong> los diversos ciclos y asignaturas:<br />
• El re<strong>con</strong>ocimiento <strong>de</strong> la población gitana como grupo <strong>con</strong> i<strong>de</strong>ntidad<br />
cultural propia.<br />
• El Romanó, como idioma propio y singular.<br />
• La presencia transautonómica <strong>de</strong> la población gitana que recorre<br />
y <strong>con</strong>firma la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> España como un Estado multicultural.<br />
• La historia <strong>de</strong> la población gitana en España durante los casi seiscientos<br />
años <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su llegada. La población gitana como <strong>con</strong>structora<br />
y <strong>con</strong>ciudadana durante seis siglos <strong>de</strong>l actual Estado español.<br />
• La participación <strong>con</strong>creta, en todos los oficios comunes y responsabilida<strong>de</strong>s<br />
políticas.<br />
• Los gitanos y las gitanas como creadores en la literatura y las artes.<br />
6.3. Impulsar el tratamiento <strong>de</strong> la diversidad cultural y el racismo en la<br />
asignatura Educación para la ciudadanía, como una inmejorable<br />
oportunidad para <strong>de</strong>sarrollar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el <strong>con</strong>ocimiento, el valor positivo<br />
<strong>de</strong> la población gitana.<br />
OBJETIVO 7: Continuar impulsando el <strong>con</strong>ocimiento <strong>de</strong> la situación <strong>de</strong> la<br />
población gitana en el ámbito <strong>de</strong> la educación.<br />
7.1. Promover estudios e investigaciones que permitan valorar los avances<br />
y dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la situación educativa <strong>de</strong>l alumnado gitano.<br />
7.2. I<strong>de</strong>ntificar y difundir buenas prácticas en relación <strong>con</strong> el éxito escolar<br />
<strong>de</strong>l alumnado gitano.<br />
3. Empleo y actividad e<strong>con</strong>ómica<br />
En el último estudio sobre el empleo en la población gitana, realizado en<br />
2005, los datos resultantes indican que la tasa <strong>de</strong> actividad en la población<br />
gitana (72% para el grupo <strong>de</strong> 16 a 65 años) es ligeramente superior a la <strong>de</strong><br />
la población mayoritaria, y la tasa <strong>de</strong> empleo (63% para ese mismo interva-<br />
PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA POBLACIÓN GITANA 2010-2012 27