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EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL VENEZOLANO: UN ANÁLISIS DEL DISCURSO
TEÓRICO DESDE LA PERSPECTIVA HABERMASIANA
Yajaira Rodríguez Noriega, Ana María Rigual Ochoa
p.p. 189-204
de la mercancía, del capital y del conocimiento. Sobre este particular,
Wolovick (1993) formula consideraciones acerca de la prevalencia del
principio de la red sobre la sumatoriedad de las nacionalidades y amplía
su planteamiento al considerar que:
202
Es un proceso de globalización de la economía mundial, que la lleva
a un nivel de integración y complementariedad de sus diversos
ámbitos (financiero, comercial, productivo, tecnológico), nunca antes
imaginado, la economía mundial ya no es una sumatoria de
economías nacionales, sino una gran red de relaciones con una
dinámica autónoma (p: 164).
CONSIDERACIONES FINALES: EL PEN, DISCURSO POLÍTICO
EDUCATIVO EN EL FRACTAL DE UNA DÉCADA
El desarrollo de la Quinta República durante su primer lustro (1999 –
2004) significó la escritura de un nuevo país y de sus nuevas instituciones,
un proceso constituyente y un nuevo texto constitucional. Nacía
normativamente la Quinta República, su discurso y la Constitución
Bolivariana sería su legitimación normativa principal.
A partir de febrero de 1999 se escribe y legitima por sufragio la nueva
Carta Magna. Ya con una nueva república se inicia el desarrollo de nuevas
instituciones; de los tres poderes originales (Ejecutivo, Legislativo y
Judicial) a los cinco actuales (Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Electoral y
Ciudadano); la naturaleza del país se ha transformado, y el efecto cascada
es inmediato desde la «democracia participativa y protagónica»
(establecida y tipificada en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, 1999), hasta el «Socialismo del Siglo XXI» (código lingüístico
de reciente data que describe la actual fisonomía del Estado Venezolano,
en un tapíz variopinto que ha desmontado viejas instituciones y programas
y ha construido y activado otros, denominados «misiones» (Robinson,
Ribas, Cultura, Alimentación, Vuelvan Caras, Barrio Adentro, Negra
Hipólita, Ciencia, etc., cada una de las cuales redimensiona el concepto
y significado de los antiguos programas sociales de asistencia a la
población) y, otros denominados «Motores» (cinco en total: Ley Habilitante,
Reforma Constitucional, Moral y Luces, Nueva Geometría del Poder y
Explosión del Poder Comunal).
La justificación y plena vigencia del ideario del PEN, ya con diez
años, se debe a la necesidad de legitimación del Estado y de su discurso
político a través de sus brazos institucionales, entre otros el sistema