IES ALCREBITE -BAZA.pdf - Aula virtual de los CEP de Granada

AZNAR, F. España medieval. Musulmanes, judíos y cristianos. Ed: Anaya.
TEXTO: EL CRUCE DE CULTURAS. PLAN DE TRABAJO DE COMPRENSIÓN LECTORA. 2º DE
E.S.O.
1. COMPRENSIÓN LITERAL.
1.1- Presentación del texto. Previsión de lo que se va a leer.
> Tipo de texto y carácter del documento: público o privado; histórico, científico, jurídico,
religioso… etc.
> Autor o autores. Dar alguna información.
1.2-Vocabulario. Identificación y explicación de términos o conceptos mediante: definición,
contextualización y analogía.
1.3- Realización de preguntas literales sobre el texto.
> ¿En España durante la Edad Media, se mezclaron las culturas musulmana y cristiana o
vivieron totalmente separadas?
> ¿De quién era descendiente Muza ibn Muza? y ¿Ibn al-Qutiya?
> ¿Con quién se casó Muza ibn Muza?
> ¿Cómo murió?
2. COMPRENSIÓN INTERPRETATIVA.
2.1- Encuadre espacio-temporal e identificación de los personajes: Pelayo, Muza ibn Muza,
Abderramán III, Almanzor, Sancho Garcés II.
2.2-Realización de preguntas inferenciales. (Implícitas en el texto).
> ¿Todos los antepasados del califa de Córdoba Abderramán III eran de origen árabe?
> ¿Todos los descendientes del rey visigodo Witiza se mantuvieron fieles al cristianismo?
> ¿Por qué Almanzor no saqueó nunca el reino de Pamplona hasta la muerte del rey Sancho
Garcés II Abarca?
> ¿Eran frecuentes en estas épocas, entre nobles y reyes, la traición y el asesinato o se
respetaban por encima de todo los juramentos de fidelidad?
> ¿En qué año se cree que murió Muza en Guadalajara?
2.3-Extraer las ideas principales. Comprensión de su significado: deducción e interpretación.
2.4- Conexión de las ideas principales con otros conocimientos y experiencias.
3. COMPRENSIÓN CRÍTICA O VALORATIVA.
3.1- Valoración formal del texto. Facilidad o dificultad para la comprensión del contenido.
3.2- Valoración del contenido. Comentario personal de las ideas principales: crítica valorativa.
> Comentario valorativo de la frase del texto: “con personajes como Muza no cabe pensar en
una división estricta entre musulmanes y cristianos, porque su sangre era la misma”.
> Valorar la riqueza que para la Península Ibérica ha supuesto el cruce de culturas desde la
antigüedad.
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