holocausto - Repositorio Institucional del Ministerio de Educación ...
holocausto - Repositorio Institucional del Ministerio de Educación ...
holocausto - Repositorio Institucional del Ministerio de Educación ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
22<br />
Primo Levi, tras su liberación <strong>de</strong> un campo <strong>de</strong> concentración, se <strong>de</strong>dicó a<br />
transmitir lo sucedido para que la humanidad reflexione y recuer<strong>de</strong> que todo<br />
esto efectivamente sucedió. Su primer trabajo testimonial, Si esto es un hombre,<br />
nos introduce a una serie <strong>de</strong> interrogantes que nos interpelan para lograr que las<br />
generaciones veni<strong>de</strong>ras se comprometan con la propia realidad a través <strong>de</strong> los<br />
valores <strong><strong>de</strong>l</strong> respeto, la solidaridad, la integración, la no indiferencia y la recrea-<br />
ción <strong>de</strong> la memoria:<br />
SI ESTO ES UN HOMBRE<br />
Primo Levi<br />
Uste<strong>de</strong>s que viven sin molestia<br />
en resi<strong>de</strong>ncias seguras;<br />
uste<strong>de</strong>s que encuentran comida caliente y rostro amigo<br />
al volver a casa al atar<strong>de</strong>cer:<br />
observen y vean si esto es un hombre<br />
el que trabaja en un pantano frío;<br />
él, que no conoce el <strong>de</strong>scanso y lucha<br />
por un pequeño pedazo <strong>de</strong> pan.<br />
Que se convierte en mortal por un “sí” o un “no”.<br />
Observen y vean si esto es una mujer.<br />
La que no tiene nombre ni cabellos;<br />
a la cual no le quedan fuerzas para recordar,<br />
que sus ojos están vacíos y su regazo frío<br />
como una rana en un día helado <strong>de</strong> invierno.<br />
Reflexionen y recuer<strong>de</strong>n que todo esto sucedió<br />
que pasaron estas cosas:<br />
Que yo les or<strong>de</strong>no<br />
Grabarlas en su corazón.<br />
Y las repetirán a sus hijos<br />
al regresar a casa y al ir en los caminos,<br />
al acostarse y al levantarse.<br />
Y si uste<strong>de</strong>s callan – se <strong>de</strong>struyan sus casas<br />
y les aflija la enfermedad <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los pies a la cabeza<br />
y también sus <strong>de</strong>scendientes les volteen la cara.<br />
Levi, Primo (2002), Si esto es un hombre., Buenos Aires, Muchnik.<br />
• A partir <strong>de</strong> la lectura <strong>de</strong> este fragmento se pue<strong>de</strong> proponer a los estu-<br />
diantes que analicen <strong>de</strong>tenidamente el contenido <strong><strong>de</strong>l</strong> mismo: ¿A quién se<br />
dirige y qué les pi<strong>de</strong>? ¿Po<strong>de</strong>mos incluirnos en ese “uste<strong>de</strong>s”? ¿Si o no?<br />
¿Por qué? ¿Por qué el poema se llama “Si esto es un hombre”?<br />
• Otra posibilidad es proponerle a los estudiantes que investiguen quién<br />
fue Primo Levi, cuál fue su experiencia <strong>de</strong> vida y qué otras cosas escribió.<br />
• La centralidad y el impacto que el Holocausto tuvo en la historia se<br />
tradujo en una vasta producción literaria, fílmica, filosófica y artística.<br />
Les sugerimos que propongan a los estudiantes hacer un relevamiento<br />
<strong>de</strong> algunas <strong>de</strong> esas producciones, algo así como un “inventario”. Y que<br />
<strong>de</strong>spués analicen los objetos seleccionados a partir <strong>de</strong> las siguientes pre-<br />
guntas: qué tipo <strong>de</strong> objetos son, cómo los <strong>de</strong>scribirían, qué se proponen<br />
contar, quién los realizó, a quiénes están dirigidos, por qué creen que eli-<br />
gen ese formato para transmitir la experiencia, qué discusiones imaginan<br />
que puedan haber ocasionado, etc.