La Línea CEP Enero 2007

Propósito fundamental:
Formación para la alfabetización matemática
• Pensar con ideas matemáticas empleando un conjunto de
instrumentos y capacidades matemáticas en las relaciones
cotidianas con el entorno, de manera espontánea y con plena
conciencia de su importancia y necesidad;
• Comprensión, dominio y desarrollo de conceptos, procedimientos
y actitudes; técnicas y destrezas; utilidad social; relaciones con los
valores de equidad, objetividad y rigor; creatividad, ingenio y
belleza de las matemáticas en contextos (aplicación) siempre que
sea posible;
• La comprensión y los conocimientos como medios y no como fines
o metas del proceso conducen a la alfabetización satisfactoria, y
esta se manifiesta en términos de competencias
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