La Línea CEP Enero 2007
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Competencias Matemáticas específicas: Pensamiento, situaciones y Niveles<br />
Pensamiento matemático Conocimientos y tareas Tipos de situaciones<br />
didácticas<br />
Niveles de competencias<br />
matemáticas<br />
1.-Pensamiento matemático<br />
básico o de reproducción<br />
Contenidos, destrezas, técnicas,<br />
términos, tareas de<br />
reproducción,<br />
A<br />
Reproducción<br />
ELEMENTALES<br />
2.-Pensamiento matemático<br />
aplicado simple<br />
Aplicaciones prácticas puntuales;<br />
problemas de enunciado verbal<br />
de contenido no matemático<br />
B1<br />
Conexiones no<br />
matemáticas<br />
elementales<br />
ELEMENTALES<br />
3.-Pensamiento matemático<br />
heurístico elemental<br />
Aplicaciones matemáticas<br />
elementales. Problemas de<br />
enunciado verbal de contenido<br />
matemático<br />
B2<br />
• Conexiones<br />
matemáticas<br />
elementales<br />
ELEMENTALES<br />
4.-Pensamiento matemático<br />
aplicado complejo,<br />
integrado o globalizado<br />
Aplicaciones reales complejas.<br />
Situaciones no estructuradas.<br />
Visión global; conexiones y<br />
relaciones amplias<br />
C1<br />
• Conexiones no<br />
matemáticas<br />
complejas<br />
AVANZADAS<br />
5.-Pensamiento<br />
avanzado<br />
matemático<br />
Situaciones de reflexión.<br />
Conocimiento matemático<br />
profundo. Teorías y conexiones<br />
matemáticas amplias<br />
C2 y D<br />
• Conexiones<br />
matemáticas<br />
complejas<br />
AVANZADAS<br />
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