Programa FormaciÃ³n General, Marco referencial - Inacap

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Cuadro 4: Porcentaje de asignaturas de formación general y sus subáreas en IES analizadas % Formación General Desglose % Formación General Sto. Tomás 27% 4% 4% 12% 45% 35% DUOC 27% 9% 15% 2% 15% 22% 37% U. de Talca 21% 31% 13% 36% 18% INACAP 19% 5% 3% 20% 72% Sn. Sebastián 3% 100% UTEM (Mex) 27% 5% 2% 10% 10% 24% 49% CSU 27% 25% 5% 51% 18% SUNY 19% 38% 24% 38% B MOSBACH 12% 14% 29% 14% 43% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Artes y Humanidades Emprendimiento Ciencias Sociales Ética Comunicación Idioma Extranjero Deportivo Formación General Un último elemento que se analizó en el estudio fue la comparación entre la Dirección de Asuntos Estudiantiles y el nivel de involucramiento de este departamento con los objetivos de formación general de cada institución (ver anexo 3). Vicerrectoría Académica Dirección Curricular, Programa Formación General 12
4. Próximos pasos Los próximos pasos están enmarcados en las líneas de acción definidas en las macroactividades del área de Formación General para el año 2010, se agrupan en las siguientes áreas de trabajo: Construcción de indicadores: incorporación transversal y progresiva de competencias genéricas en programas de estudio vigentes (niveles de dominio, progresión y transversalidad). Definición de instrumentos de evaluación y evidencias. Capacitación docente. Actualización de asignaturas. Difusión del programa a nivel de sedes. Vicerrectoría Académica Dirección Curricular, Programa Formación General 13
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