Programa Formación General, Marco referencial - Inacap

modelos operativos sobre las competencias de empleabilidad: Las siguientes constituyen
algunas de las iniciativas de mayor trascendencia: 3
Key Competencies, Australian Chamber of Comerse and Industry (AACI) y el
Business Council of Australia BCA), 1995
Define una iniciativa para ser incorporada en el sistema escolar, la educación superior y el
sistema de certificación de competencias laborales según las siguientes categorías:
• Competencias de empleabilidad: comunicación, trabajo en equipo, solución de
problemas, iniciativa y acción empresarial, entre otras.
• Atributos personales: lealtad, compromiso, honestidad e integridad, confiabilidad,
motivación, presentación personal, autoestima balanceada, sentido del humor,
adaptabilidad, entre otras.
Essential skills, 1994. Employability skills 2000, Human Resource Development,
Canadá 4 .
Modelo de competencias definido por encargo del Ministerio de Recursos Humanos (Human
Resource Development Canada) y adoptado por todas las provincias del país para el diseño
curricular en el nivel de educación secundaria.
Define estándares para establecer las competencias laborales fundamentales, de acuerdo a
las siguientes categorías:
• Destrezas académicas para conseguir, mantener y progresar en el trabajo.
• Destrezas de gestión de sí mismo para maximizar el propio potencial de desarrollo.
• Destrezas de trabajo con otros para lograr los mejores resultados.
• Lectura de textos.
• Uso de documentos.
• Escritura.
• Aplicación de números.
• Comunicación oral.
• Destrezas de pensamiento.
• Uso de computadores.
• Aprendizaje continuo.
Core skills, key skills, 1996, Qualifications and Curriculum Authority (QCA), Reino
Unido 5 .
Establece estándares para el currículum y la evaluación de aprendizajes en sistema escolar y
post-secundario de acuerdo a las siguientes categorías:
Comunicación.
Aplicación de números.
Tecnologías de información.
Trabajo con otros.
Mejoramiento del propio aprendizaje.
Solución de problemas.
Por otra parte, las Naciones Unidas en 1999 definen el conjunto de valores y competencias
corporativas establecidos para su personal 6 :
3 Competencias Laborales para Chile, 199-2004, Capital Humano: Productividad y Desarrollo de las Personas,
Fundación Chile: Santiago de Chile, 2004, p.62.
4 Ibídem.
5 Ibídem.
6 United Nations. Competencies for the future, 1999.
Vicerrectoría Académica
Dirección Curricular, Programa Formación General 6