Nº 34 - La clase dirigente / Carlos Real de Azúa - Publicaciones ...
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En esta operaclOn <strong>de</strong> previo <strong>de</strong>scarte, el otro<br />
extremo <strong>de</strong>l área a examen se acota aun con más<br />
facilidad. Pues parece obvio que, a mucha distancia<br />
<strong>de</strong> una sociedad industrial mo<strong>de</strong>rna, madura,<br />
no conoce el país la pluralidad <strong>de</strong> "élites funcionales",<br />
<strong>de</strong> sectores <strong>dirigente</strong>s parciales que según la<br />
mayor parte <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los al uso ese tipo <strong>de</strong><br />
sociedad involucra. Y como estos "mo<strong>de</strong>los" -las<br />
comillas son intencionales- tien<strong>de</strong>n a soslayar la<br />
estrecha trabazón que entre algunos <strong>de</strong> esos sectores<br />
existe, digamos también que en una sociedad semi<strong>de</strong>sarrollada<br />
y <strong>de</strong>pendiente no es registrable tampoco<br />
ni la sustancial i<strong>de</strong>ntificación entre el sistema<br />
empresarial y el "establecimiento" militar que alcanza<br />
hoy su perfección en los Estados Unidos ni<br />
la ostensible primacía <strong>de</strong>l aparato político-partidario<br />
que caracteriza el régimen <strong>de</strong> "partido único"<br />
<strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> la Unión Soviética. Es <strong>de</strong>cir: ninguno<br />
<strong>de</strong> los rasgos <strong>de</strong> los ejemplos más estables en las<br />
variantes capitalista y socialista <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong><br />
mo<strong>de</strong>rnidad social.<br />
LA HIPOTESIS GENERAL<br />
En la recapitulación <strong>de</strong> los va"rios sectores <strong>dirigente</strong>s<br />
ya a<strong>de</strong>lantamos en parte la hipótesis que<br />
aquí, aun cautelosamente, formularemos sobre la<br />
firmeza <strong>de</strong> asentamiento <strong>de</strong> los sectores <strong>dirigente</strong>s.<br />
y es la <strong>de</strong> que, sin perjuicio <strong>de</strong> la ostensible movilidad<br />
que el grupo <strong>de</strong>cisivo rural tuvo en el<br />
pasado, las élites <strong>dirigente</strong>s bancario-comercial y<br />
agropecuaria parecen mucho más asentadas que<br />
en décadas anteriores y algo más estables que la<br />
industrial y la <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> difusión. Todas<br />
ellas, en fin, y es fenómeno común en los grupos<br />
titulares <strong>de</strong> la riqueza, son con seguridad harto más<br />
consistentes y fijas que las restantes, con todas las<br />
excepciones que haya que admitir. Se encuentran,<br />
a<strong>de</strong>más, en un proceso casi terminado <strong>de</strong> entrelazamÍento<br />
y unificación sobre el que habrá que<br />
volver. En las siete selecciones <strong>dirigente</strong>s no-económicas<br />
es, sin embargo, perfectamente posible inferir<br />
que el antece<strong>de</strong>nte familiar, las ventajas <strong>de</strong>l ambiente,<br />
las tradiciones y las conexiones paternas<br />
pesan en el país con el peso que incluso suelen<br />
poseer en socieda<strong>de</strong>s no capitalistas. A esta norma<br />
dominante sólo habría que hacerle la obvia exclusión<br />
<strong>de</strong>l sector religioso y la casi segura <strong>de</strong> la<br />
élite sindical. En cambio, <strong>de</strong>bería dotársele <strong>de</strong> un<br />
énfasis especial en el nivel superior militar, en el<br />
profesional y, especialmente, en el político, don<strong>de</strong><br />
no cabe ya hablar sólo en singular cuando nos<br />
referimos a las "familias dinásticas".<br />
LAS FUERZAS UNIFICADORAS:<br />
EDUCACION, ESTILO DE VIDA E<br />
IDEOLOGIA<br />
Nuestro sistema educacional no concurre espontáneamente<br />
a robustecer vínculos endogrupales<br />
<strong>de</strong> un sector superior. Piénsese, por contraste, en<br />
la influencia <strong>de</strong> las "public schools" inglesas o en<br />
las universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la "Ivy League" estadouni<strong>de</strong>nse.<br />
Mientras universida<strong>de</strong>s "libres" (privadas)<br />
o la "Universidad <strong>de</strong>l Norte" no puedan erigirse en<br />
semilleros <strong>de</strong> tecnócratas integrados al sistema, los<br />
jóvenes <strong>de</strong> <strong>clase</strong> alta accedidos a la Universidad<br />
reciben una enérgica impronta <strong>de</strong>sclasadora ante<br />
la que, a falta <strong>de</strong> resistencia ostensible y frontal,<br />
sólo ha cabido regularmente el agremialismo y la<br />
reticencia. A niv,el <strong>de</strong> la enseñanza primaria o secundaria<br />
pudieron oficiar con más eficacia la<br />
función <strong>de</strong> centros <strong>de</strong> formación los colegios y<br />
liceos católicos más prestigiosos, caso <strong>de</strong>l "Sacré<br />
Coeur" para el sexo femeniIJ.o y el "Sagrado Corazón"<br />
(Seminario) para el masculino. Pero esa<br />
eficacia fue relativizada durante prolongado lapso<br />
por la inclinación agnóstica <strong>de</strong> una parte <strong>de</strong> los<br />
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