Obreras y empleadas en tiempos de desempleo. Cambios en los ...

En algunos casos se hace más claro a partir de sus narraciones que hay una
percepción más o menos nítida de los cambios experimentados en el mercado
de trabajo y la restricción de oportunidades -no sólo para personas de sus
características- sino en términos generales.
Pero a tu edad no te dan nada. No tienen ustedes que son
jovencitos, menos después que pasás los cuarenta, nadie te
da nada. He preguntado en los supermercados, en las
tiendas, pero para vender un par de zapatillas tenés que
tener quinto año ahora (…) así que calculá, yo, con tercer
grado me mandan a barrer el asfalto. (Jorgelina )
Al margen de los obstáculos que estas mujeres perciben en el mercado de
trabajo a raíz de su edad, la posibilidad de aprender otras tareas que no sean
las que desempeñaron durante toda su vida, es vista como algo dificultoso. En
un caso se menciona nuevamente a la edad como un obstáculo para este tipo
de emprendimiento
No creo que tenga posibilidades de insertarme en otro
trabajo que no sea el que hice toda mi vida (manicura),
primero por la edad: no te vas a poner a estudiar una carrera
nueva, no sé de qué, ¿me voy a poner a estudiar
computación? ¿a vos te parece que a mi edad yo voy a
entender? (Lucía)
En otro de los casos, aparece más claramente la percepción de que la escasa
instrucción formal recibida funciona como un impedimento para “reciclarse” y
aprender nuevas tareas:
Nunca pensé en capacitarme porque no tengo estudios, eso
me bloquea un montón. Pienso que hubiera sido más fácil
todo. Sí, es más fácil, la mente la tenés más abierta. Yo
siempre pienso que fue por eso que me costó tanto (…) lo
único que aprendí fue a limpiar bien entonces ahora no tengo
problemas, lo que hago, lo hago bien porque lo otro ya sé
que no. (María )
Una de las entrevistadas también hace mención al tema de las “conexiones”,
que, dada las desventajas de edad e instrucción que presentan estos casos,
podrían facilitar el acceso a un nuevo empleo
Por la edad, después de los treinta y cinco años ya no servís,
sos viejo (…)de conseguir, la gente que ha conseguido es por
conexiones, por tener algún amigo en la empresa o
conocidos…yo conexiones no tengo” (Nélida)
3.4. Las mutaciones de la cobertura institucional en los 90. Percepciones y
hechos vividos en las relaciones femeninas con el mundo de las instituciones
No es mucho lo que estas mujeres tienen para contar en relación al mundo de
las instituciones. No obstante su silencio al respecto es significativo,
apuntando a una importante ausencia de cobertura institucional en sus vidas.
Como se señalara anteriormente la familia cumple la mayoría de las veces el
rol de contención y soporte principal en momentos de crisis, supliendo las
funciones que podrían cumplir, o al menos complementar, otras instituciones.
Ninguna de las entrevistadas manifiesta haber participado en actividades
sindicales. En algunos casos se deja entrever cierto desinterés, y la
preferencia a replegarse en núcleos más “primarios”, como la familia y los
amigos. En otros casos se habla del miedo de involucrarse en cuestiones
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