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UNAM-ENTS 1973-2010 Primera generación de la licenciatura en Trabajo Social Todos los días, desde que fue designado, iba el doctor con el jurídico a querer ingresar a la Escuela y no podía, hasta que un día entraron por la fuerza. El doctor entró y empezaron a llegar grupos a felicitarlo, sin embargo el doctor dijo: “Yo no voy a dar un paso en esta escuela hasta que no me siente a platicar con los estudiantes y profesores que han estado defendiéndola”. Nos reunió y nos preguntó sobre nuestras demandas, quería avanzar. Siguió paso a paso con nosotros, construyendo el proyecto de escuela. Un día dijo: “Esta es la escuela más importante de Trabajo Social, y tenemos que estar en todos lados”. Nos reuníamos los distintos grupos, entre los que estaba el grupo que apoyó al propio Sánchez Rosado, donde se encontraba Nelia Tello, Tere Zamora, entre otras. Íbamos al auditorio y discutíamos lo que convenía más a la escuela, todo con mucho respeto. Ahora, a 37 años de distancia, la Escuela tiene muchos retos. Por un lado es necesario restablecer los vínculos con Asociaciones Nacionales e Internacionales, como la Asociación Mexicana de Escuelas de Trabajo Social. Hemos perdido presencia no sólo en el país, sino en Latinoamérica. Considero que si queremos estar a la vanguardia necesitamos estar donde está la gente, necesitamos dar continuidad al proyecto del plan de estudios al que nos comprometimos. Necesitamos cambiar la actitud del profesorado para mantener el nivel de compromiso, ética y responsabilidad, elementos con los que se deben formar los estudiantes de Trabajo Social. Hacer de esta Escuela un espacio que promueva la libertad y la formación comprometida no sólo aquí, sino en toda la Universidad y en la nación entera. Evento en el recién inaugurado Auditorio de Trabajo Social 6
37 años de la Escuela Nacional de Trabajo Social: nuestra historia Nelia Tello, de la inconsciencia a la revelación Yo estaba en un grupo que entró en 1971. Nosotras vivimos un tanto aisladas del ambiente universitario, un verdadero desperdicio no poder vivir el ser universitarios de una manera más plena, además no había eventos académicos ni nada. Fue hasta que nos cambiamos a la escuelita de avenida Universidad cuando se gestó la formación de la Escuela Nacional de Trabajo Social. Entonces comenzamos a percibir toda una grilla y empezamos a participar, pero en realidad desconocíamos el contexto en el que se estaba dando todo este movimiento. Finalmente cuando el doctor Manuel Sánchez Rosado fue designado e intentó tomar posesión de su cargo, participamos de ese grupo, pero, aclaro, sin mayor consciencia de lo que se gestaba. Es necesario aclarar que no participamos en todo el proceso, sólo específicamente en este momento. Yo recuerdo claramente que Lucha Barrera se acostó en la puerta de la entrada de oficinas para que el doctor no pudiera entrar, y nosotros lo cargamos en vilo y lo metimos, es decir brincamos a la maestra y ayudamos al doctor a entrar, así fue que él tomo posesión. La verdad es que no había mayor postura ideológica ni conocimiento de lo que estábamos haciendo, pero comenzamos a ser un poco más activos porque el espacio nos dio la oportunidad de empezar a relacionarnos. El ambiente cambió cuando nos venimos a esta Escuela. Nos sentimos más universitarios, y era una paradoja porque estábamos aislados del mundo, sin embargo nos sentimos en nuestra casa. Sin duda estar en esta Escuela nos hizo sentir más universitarios, más identificados con las luchas universitarias. Entre mis compañeras estaban Carmen Carrillo, Tere Zamora, Julia del Carmen Chávez, Mary Rodríguez, Lupita Arceo, Nelly Ramírez y la maestra Esther Zúñiga, algunas de ellas han ocupado o tienen actualmente cargos importantes en la Escuela. Fuimos una generación que, finalmente, después de su aislamiento, decidimos participar. A nosotros nos abrió los ojos el maestro Alberto Menéndez. Después fui profesora, funcionaria y jefa de investigación documental, aunque entonces todos éramos jefes sin tener a quien mandar. Mi jefa era Carlota Villavicencio y mi compañero era Víctor Inzúa, quien me comenzó a introducir en la investigación. Después me fui muchos años de la Escuela. Pedí permiso y me fui a trabajar en el sector salud; regresé como en 1990 –antes de ser directora– a dar clases. Cuando dirigí la ENTS el reto más importante fue trabajar por la apertura de la Escuela hacia todos los lugares en donde no habíamos tenido presencia, se hicieron prácticas en una organización civil, cuando hasta entonces nada más se habían hecho prácticas a nivel institucional, hubo toda una apertura de los temas que tratábamos en varios campos: derechos humanos, psicología, seguridad pública. Por primera vez alguien se fue becado al extranjero a estudiar la maestría, y trajimos la maestría de Canadá, cuya principal intención era que nutriera al posgrado de Trabajo Social, que desde entonces, pensamos, sería posible en la Escuela. Se logró una integración de todo el personal hasta que llegó el problema de la huelga de 1999, por lo de las cuotas. A principios de 1973 la Escuela se desplaza, de las instalaciones que compartía con Derecho, a la Facultad de Psicología. Se crea el turno matutino, ante la demanda de alumnos. Oscar Campero es designado secretario de la carrera de Trabajo Social. 7
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