PLANCAD Sec. 2001

Como se puede ver en el cuadro anterior la primera flecha representa el
acceso o entrada de la información al cerebro; el pequeño círculo indica que la
información recibida se almacena en la memoria de corto plazo; la segunda
flecha representa el procesamiento de la información; el segundo círculo
indica que la información procesada se almacena en la memoria de largo plazo;
y la última flecha indica cómo se responde con la información recuperada de
la memoria de largo plazo. Este proceso se apoya mucho en activación plena
de los procesos verbales y la habilidad para el lenguaje de la persona. Cuando
requiere construir un saber nuevo el estudiante reinicia el proceso.
A continuación presentamos una secuencia de actividades realizadas por
Carlos (estudiante del segundo grado de Educación Secundaria) en la cual se
observa la estrategia que ha utilizado para crear una narración:
a) Carlos recuerda qué sabe de los diferentes tipos de narración que
aprendió entre sus compañeros, qué narraciones le gustan y por qué le
gustan. Decide hacer un cuento.
b) Identifica al río de su pueblo como el motivo de la creación de su cuento y
toma la decisión.
c) Hace un listado de las características que tiene el río y de las
experiencias vividas en relación con él (jugar, nadar, situaciones de riesgo,
etc.)
d) Con estos datos organiza el cuento, recordando y respetando la
estructura que tiene este tipo de narración.
e) Incorpora situaciones de imaginación y fantasía, relacionando lo real con
lo imaginario, así, por ejemplo recuerda las muchas veces que ha jugado en
el río con sus compañeros y “sueña” que el río le habla, juega con él, que a
veces lo abraza suavemente y otras lo empuja y asusta.
f) Revisa constantemente lo que escribe, borra palabras, algunas veces
retrocede y cambia de situaciones.
g) Observa la ortografía y cuando es necesario utiliza el diccionario.
h) Revisa todo el cuento creado y hace los últimos ajustes.
i) Copia el cuento en un papel adecuado.
j) Presenta su creación a sus compañeros/as de grupo.
Evaluación de Aprendizajes
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