PLANCAD Sec. 2001
PLANCAD Sec. 2001
PLANCAD Sec. 2001
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Las Normas del Aula<br />
La convivencia en el aula requiere de normas en relación con los compromisos<br />
asumidos libremente por los estudiantes y los docentes con el propósito de<br />
generar un clima apropiado para el aprendizaje, principalmente en el marco del<br />
aprender a ser y aprender a vivir juntos. Por esta razón deben ser elaboradas<br />
con la participación de los estudiantes y los docentes al comienzo del año<br />
escolar, sin mediar imposición alguna. Es importante revisarlas en forma<br />
periódica, teniendo en cuenta los resultados del control de su aplicación, y<br />
cuando las situaciones lo requieran.<br />
A continuación sugerimos algunos lineamientos que nos pueden ayudar en la<br />
elaboración de las normas del aula:<br />
a) Definir si las normas son para un aula o para todas las aulas de un grado.<br />
b) Conformar una comisión encargada de la elaboración de una propuesta de<br />
normas del aula, integrada por estudiantes y docentes.<br />
c) Elaborar un instrumento con preguntas orientadoras, con la participación de<br />
los miembros de la comisión. Por ejemplo, preguntas en relación con los<br />
valores que debemos practicar en el aula y en el Centro Educativo, los<br />
compromisos en torno de las actividades de aprendizaje, el comportamiento<br />
en los diferentes ambientes del colegio y las relaciones entre los docentes y<br />
las alumnas y alumnos y entre los mismos estudiantes,<br />
d) Aplicar el instrumento a todos los estudiantes involucrados.<br />
e) Procesar la información recolectada y elaborar la propuesta de normas y de<br />
un plan para evaluar su aplicación, con participación de todos los miembros<br />
de la comisión. Es necesario redactar los documentos en forma sencilla, clara<br />
y precisa.<br />
f) Analizar, revisar y aprobar las normas y el plan de evaluación en reunión<br />
general, con participación de todos los estudiantes y docentes involucrados,<br />
en un clima de confianza y seguridad, sin imposiciones. Asimismo, asignar<br />
responsabilidades y acordar los estímulos y sanciones en relación con el<br />
cumplimiento de las normas.<br />
g) Elaborar afiches o carteles, con un resumen de las normas, y ubicarlos en<br />
lugares visibles de las aulas.<br />
Evaluación de Aprendizajes<br />
76