28.10.2014 Views

Monografía Las jergas juveniles del español actual - Consejo de ...

Monografía Las jergas juveniles del español actual - Consejo de ...

Monografía Las jergas juveniles del español actual - Consejo de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Lectura 5 - Los registros – Monografías<br />

Textos Nº 22 – <strong>Las</strong> <strong>jergas</strong> <strong>juveniles</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> español <strong>actual</strong> – Pag. 35 a 48<br />

educación lingüística.<br />

Si en su vida privada o en contacto con sus compañeros un estudiante <strong>de</strong>nomina 'pibe', 'pibita',<br />

'titi', 'colega', "tía", 'rollo', 'compañera 1 , 'mi chica', es algo absolutamente normal, que no hay por<br />

qué «corregir»; pero ese mismo alumno ha <strong>de</strong> saber que si tiene que comparecer en • un juicio o<br />

ante una oficina <strong>de</strong> la administración, ese no es el código que se emplea.<br />

Sin embargo, es lícito exigir que un examen sea redactado en una lengua común-media e<br />

incluso culta, para lo cual la escuela ha <strong>de</strong> aspirar a ampliar la capacidad comunicativa <strong><strong>de</strong>l</strong> alumno.<br />

Evi<strong>de</strong>ntemente, en una revista escolar la libertad <strong>de</strong> expresión incluirá tanto el contenido<br />

como el estilo lingüístico. La cultura popular <strong>de</strong>be manifestarse tal cual es y el alumno ha <strong>de</strong> recibir<br />

mensajes plurales, tanto en su contenido como en su expresión, para que pueda formarse sus<br />

propias opiniones, lejos <strong>de</strong> una enseñanza catecísmica, llena <strong>de</strong> consignas y con una concepción<br />

cerrada <strong>de</strong> la verdad.<br />

Una <strong>de</strong> las finalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la escuela es la <strong>de</strong> ampliar la competencia comunicativa <strong>de</strong> los<br />

estudiantes: enseñarles a distinguir y a utilizar los distintos registros <strong>de</strong> la lengua; enseñarles a<br />

diferenciar y a usar los registros menos conocidos y a saber cuándo <strong>de</strong>ben utilizarlos; enseñarles el<br />

significado estilístico y sociolingüístico <strong>de</strong> cada variedad <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> la lengua.<br />

Para propiciar este conocimiento <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> los regis-<br />

IDIOMA ESPAÑOL – DIDÁCTICA III – Profs. María Ureta y José Pereira

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!