0119 - Viento Sur

Los recortes vienen de lejos
Así pues, las medidas tomadas de cara al presente curso en todos los tramos
de la enseñanza están en consonancia y continuidad con una política que no
ha comenzado hoy. De hecho, los recortes en educación y el trasvase de
recursos públicos al sector privado se venían acelerando en los últimos años:
Las Escuelas Infantiles y “Casas de Niños” sufrieron un golpe mortal con
los decretos de 2008 que, además de privarlas de su carácter educativo, ponía
a la mayoría en manos de la “gestión indirecta”, es decir, de empresas privadas.
Hoy, las restricciones presupuestarias de Comunidad y ayuntamientos,
las lleva a una situación insostenible con un retroceso brutal en las condiciones
laborales y profesionales, mientras se alienta la casi total privatización
del sector y la extensión del “cheque escolar”.
Algo parecido sucede en la Formación Profesional, donde el déficit continuado
de plazas públicas está dejando cada vez más espacio para el crecimiento
de la oferta privada.
Toda la Enseñanza Primaria y Secundaria fueron objeto de serios recortes
de personal y recursos materiales el pasado curso. En muchos centros se
redujeron o simplemente desaparecieron profesores de apoyo, compensatoria,
aulas de enlace, desdobles, atención a la diversidad y a los alumnos con
dificultades especiales. Aumentaron las ratios de alumnos por aula y mermaron
notablemente las plantillas de profesorado. Buen número de interinos
quedaron sin contratar y, por primera vez, los contratados se quedaron sin
cobrar las vacaciones de verano. La convocatoria de nuevas plazas se redujo
a menos de un tercio de las prometidas y en condiciones inéditas, con el
agravante de celebrar las oposiciones en pleno curso.
Tampoco se libraron las universidades públicas de un severo recorte de los
presupuestos, que ha llevado a los respectivos rectores a aplicar unas durísimas
medidas de “austeridad”. Como siempre, sus primeros efectos se reflejan
en la reducción tanto del personal de todas las categorías como de los
recursos disponibles para facultades, escuelas y departamentos, a la vez que
se encarecen de forma escandalosa las tasas universitarias para los alumnos.
La “fusión” de universidades, recientemente propuesta (“ante la quiebra del
sistema actual de financiación”), apunta a planes inmediatos de reconversión,
a reducir la aportación y oferta pública, a obligarlas a una mayor apertura
a la concertación e injerencia de las empresas privadas.
Todo eso estaba ya sobre el tablero, además de la bajada salarial a todos
los empleados públicos. ¿Cuál ha sido, entonces, la novedad de este curso y
el detonante para provocar la sensación de que se cernía sobre la enseñanza
un riesgo superior e inédito?
La “crisis” como excusa
A nuestro modo de ver hay que destacar tres elementos que han concurrido
112 VIENTO SUR Número 119/Noviembre 2011