0119 - Viento Sur

“La huelga general
de la enseñanza es
una perspectiva
capaz de aglutinar a
todos los sectores
implicados en ella”
voluntad de muchos miles para tomar en sus
propias manos, junto con la salvaguardia de las
condiciones docentes, la defensa de la
Enseñanza Pública. La “marea verde”, que se ha
hecho visible en concentraciones y manifestaciones
multitudinarias ante la Consejería de
Educación y en pueblos y barrios, ha exhibido
día tras día y de forma desafiante la camiseta
que tanto molesta a Esperanza Aguirre, y la ha convertido en el símbolo de una
tenaz defensa de la “Escuela de todos y para todos”, del enfrentamiento a la
política de trasvase de fondos públicos para el sector privado y de la extensión
agresiva del espacio educativo dejado en sus manos.
Pero, como todo movimiento en sus inicios, también ha mostrado sus debilidades.
En las múltiples discusiones suscitadas en su seno aparecen tres preocupaciones
fundamentales: la unidad de las organizaciones de la enseñanza
con los trabajadores en huelga, el respeto escrupuloso a las decisiones adoptadas
democráticamente en los centros y la extensión al conjunto de la enseñanza
para ganar en fuerza y contundencia. Problemas no resueltos cuando se
escriben estas líneas.
La contraposición del consenso “intersindical” a la unidad del movimiento
de huelga puede actuar en contra de la imperiosa necesidad de su continuidad
y crecimiento. Resulta inaceptable que las dependencias políticas y económicas
de algunos sean utilizadas como excusa para frenar la movilización o sacrificarla
en aras de “la paz social” en la que se desea transcurra una campaña
electoral exenta de compromisos concretos y ajena a las exigencias reales de
la ciudadanía.
Decidir “de abajo arriba”, sin obviar las responsabilidades de las organizaciones
asentadas en la enseñanza, es un requisito indispensable de la democracia
y mutua confianza que todo movimiento precisa para que quienes lo impulsan
y ponen el esfuerzo se sientan auténticos dueños de su acción. Es esa fuerza
y unidad, desde las primeras asambleas en julio y agosto, la que ha logrado
empujar a los responsables sindicales más allá de lo acostumbrado y la que
puede mantener la continuidad y éxito de la movilización. Una fuerza y unidad
que decaerán si el movimiento no se dota de un verdadero Comité de
Huelga, centralizador y organizador, para la larga lucha que se avecina, en el
que se integren representantes directos de los trabajadores en huelga y de los
sindicatos que lealmente la apoyen, superando cualquier intento de división
sectaria.
Finalmente, por muy firme que sea la disposición del profesorado comprometido
y la envergadura alcanzada en la movilización, difícilmente se puede
mantener y prolongar en el tiempo si no se abre la perspectiva de su extensión
y fortalecimiento con la incorporación de otros sectores afectados por las mis-
116 VIENTO SUR Número 119/Noviembre 2011