Untitled - Decanato de Educación Avanzada - Unesr
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Educación y Ciencias Humanas<br />
Año XII, Nro.22 – Enero - Junio 2004<br />
EDITORIAL<br />
ENSAYO<br />
Eva Pasek <strong>de</strong> Pinto. GLOBALIZACIÓN Y ÉTICA EN EL<br />
CURRÍCULUM.<br />
DOSSIER DE INVESTIGACION<br />
Rosalinda Romero y César Pérez Jiménez. CAMBIO<br />
CONCEPTUAL, FAMILIA Y DISCAPACIDAD.<br />
Fernando Vizcaya. EL MODELO TRIÁDICO DE REFERENCIA PEDAGÓGICA.<br />
Yuraima Matos y Deny Pirela ¿QUÉ VALORAN LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS EN<br />
EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA?.<br />
María F. De Caraballo, Marcela Magro y Mildred Meza. LA CONVERSACIÓN COMO<br />
INSTRUMENTO DE MEDIACIÓN PARA EL CAMBIO.<br />
Pedro José Rangel. APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA AL TRABAJO ESPECIAL DE<br />
GRADO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PARTICIPANTES.<br />
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS.<br />
ATENAS Y JERUSALÉN. Julio Valdéz<br />
TEACHING IN THE KNOWLEDGE SOCIETY. Gladys García.
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