SINDROME DE TOURETTE - Gimnasio Pepa Castro

centro de atención. Al ir pasando el tiempo y no encontrar un diagnostico
positivo que ayudara a mejorar la situación fue causando más problemas en la
escuela de Cohen, los profesores al no entender lo que le sucedía lo
regañaban y hacían pedirle perdón a sus compañeros por interrumpir las
clases. Lo mismo ocurría con los niños que estaban en el grado de él, las
burlas y el rechazo no cesaban.
Fueron estos tratos que le daban sus profesores los que le inspiraron a ser
maestro, como dijo ―Siempre me sentí como el niño en la esquina. Realmente
necesitaba apoyo y la aceptación de mi maestro y no lo entiendo. A partir de
entonces, supe que quería ser el profesor - aquel que ofreciera el apoyo y la
aceptación y el que realmente estuviera allí para cada niño‖ 15 . Es aquí en
donde emprende una etapa en la que su enfermedad no iba a ser un obstáculo
para lograr su meta de poder enseñar.
La vida universitaria no fue nada fácil, en el aspecto social vivió situaciones
muy difíciles y en varias ocasiones fue expulsado de restaurantes por causa de
sus tics fónicos, otras veces fue a causa de los tics motores. Pero a pesar de
esto nunca se rindió, consiguió amigos y se gradúo de la Universidad de
Bradley con especialización en educación primaria y con varios honores
académicos. En busca de trabajo se muda para Atlanta, Georgia en donde se
presentó a más de 23 entrevistas en varias escuelas, pero por su enfermedad
nunca se ganó el puesto en ellas. Finalmente, consigue trabajo como maestro
de segundo y tercer grado en Mountain View Elementary School, en donde al
principio se le presentaron varios inconvenientes con los padres de los niños ya
que algunos pidieron a las directivas que cambiaran a sus hijos de la clase
15 ―I always felt like the kid in the corner. I really needed support and acceptance from my teacher and didn’t get it. From
then on, I knew that I wanted to be that teacher — one who would offer support and acceptance and really be there for
each kid.‖ Roy, Aimee. "Alumni Profiles: The teacher e never had: Brad Cohen ’96 teaches acceptance of all". Bradley
University, Fall 2005. Volume 11, Issue 4. Retrieved on December 5, 2008.