AFRO_ECUADOR

Situación socioeconómica de la población afroecuatoriana
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31. En el grupo de la población
no afrodescendiente la tasa de
matriculación de los individuos
entre 5 y 14 años de edad es
menor entre los descendientes
de indígenas (89,7%) y apenas
superior entre los blancos y
mestizos (92,8%).
sulta relevante considerar las tasas de
matriculación que presentan los niños
y los adolescentes. De acuerdo con
los datos de la ENEMDU para el año
2006, un 92,5% de la población entre
5 y 14 años de edad asistía al sistema
educativo formal (Cuadro AI.10b del
Anexo I). La tasa de matriculación
presenta diferencias según la ascendencia
étnica, siendo menor para los
afro-ecuatorianos (88,2%) que para
el resto de la población (92,7%) 31 . Al
considerar el área de residencia, esta
diferencia se incrementa en las áreas
urbanas, donde la matriculación de
los afrodescendientes entre 5 y 14
años de edad es menor con respecto
a la del resto de la población (88,8%
frente a 95,1%), y disminuye en las
áreas rurales (86,9% para los afrodescendientes
frente a 88,9% para los no
afrodescendientes).
El acceso a la educación en sus tres
niveles es un derecho de todos los
ciudadanos que, en caso de cumplirse
para la totalidad de la población, promovería
una mayor inclusión social
como resultado de una mejor y más
plena inserción laboral de las personas.
En este sentido, los datos disponibles
indican que los esfuerzos en materia
educativa deberían enfocarse en las
áreas rurales, las cuales presentan
menores niveles de matriculación. Asimismo,
las minorías étnicas cuentan
con una menor matriculación respecto
al grupo de blancos y mestizos. Esto se
observa en particular en el caso de los
afrodescendientes en las áreas urbanas
y de los descendientes de indígenas
en las áreas rurales, motivo por el
cual los esfuerzos de la política pública
deberían concentrarse especialmente
en atender las necesidades de estos
grupos más vulnerables.