plan de desarrollo institucional 2011-2015 - ENEO - Dirección ...

artículo 12 de su Ley Orgánica. Con este Marco Legal nace la Escuela Nacional de Enfermería
y Obstetricia de la UNAM.
Para los años ochenta, la ENEO cuenta con un Plan de Estudios enfocado a la formación del
profesional de enfermería como un elemento del equipo de salud, el trabajo escolar basado en
una metodología instruccional y la evaluación diagnóstica y formativa como parte de una etapa
terminal del proceso. Se trata de alcanzar la integración docencia-servicio y el desarrollo de
prácticas clínicas y comunitarias.
Para los noventa y comienzos del año 2000, las reformas curriculares incorporaron
metodologías innovadoras para su tiempo, tomando en cuenta el mundo del trabajo, a través
de los cambios de los planes de estudio.
En una sociedad globalizada, los profesionales de enfermería hoy enfrentan la necesidad de
desarrollar estrategias teórico-prácticas para comprender e intervenir en problemas de la
salud que aquejan a las sociedades modernas y del cuidado de enfermería en particular, que
respondan a las demandas de la sociedad con intervenciones efectivas en los campos de la
promoción de la salud, la prevención de las enfermedades, el apoyo profesional en los
procesos crónicos y de rehabilitación, con calidad científica-técnica y sobre todo con un
sentido humano.
Para lograr estas transformaciones positivas, la profesión debe establecer respuestas
pertinentes a las necesidades que demanda el cuidado de los seres humanos a lo largo de la
vida. Requerimos construir una visión universal y local de la evolución de la enfermería,
cuestionar paradigmas tradicionales en los campos de la salud, hacernos preguntas inteligentes
para buscar soluciones en el terreno de lo sanitario y de la disciplina.
Es necesario además apoyar a la profesión de enfermería, con teorías construidas desde la
inter y transdisciplinariedad. Establecer respuestas a problemas añejos, orientar las
transformaciones apoyadas en evidencias científicas, la toma de decisiones respaldadas por el
manejo de información válida y confiable, y en ese tránsito apoyados en metodologías tanto
cuantitativa como cualitativas, que nos lleven a replantear el objeto de estudio de la
enfermería que es el cuidado.
La disciplina de enfermería por su parte desde la segunda mitad del siglo XX ha venido
ampliando y profundizando un cuerpo propio de conocimiento. Hoy en día conviven
diversos enfoques, metodologías y teorías de enfermería que muestran la riqueza de la
práctica y la complejidad de la actividad de cuidar.
Si bien el cuidado ha estado vinculado a la enfermería desde siempre, es en los últimos años
cuando se ha conceptualizado acerca de él, constituyéndose en el objeto del saber y del
quehacer de la profesión, lo que implica la generación y aplicación de conocimiento en el
campo de la práctica y de su validación social.
16