Tesis Reinaldo Parra.pdf - Repositorio Digital IAEN - Instituto de ...

Conclusiones:
· Las charlas impartidas por los funcionarios de la EMAAP-Q, las visitas a
las plantas de tratamiento, Jardín Botánico, Mundo Juvenil y la
participación en los concursos de maquetas, dibujo, redacción, fueron
importantes para todos.
· Fue una gran oportunidad para ser parte de la campaña del uso del
agua.
· Compartir experiencias entre compañeros.
· Hacer conciencia de la importancia que tiene el agua para la vida.
· Generar actividades en la escuela, el hogar y la comunidad.
· Cuidar que en los sanitarios, en las llaves de agua, tanto de la escuela
como hogar, no hayan fugas.
· Formar brigadas en los barrios con amigos , compartir y constituirnos en
mensajeros del cuidado del agua y alcantarillas.
· En algunos casos nos permitieron intervenir con los vecinos cuando
observábamos que el agua era desperdiciada.
· Comunicar a la empresa sobre problemas que encontraban y en el
mayor de los casos relacionados con fugas de agua por roturas de las
redes.
Recomendaciones:
· Necesidad de ampliar el trabajo que realiza la EMAAP-Q, en todas las
escuelas y comunidad.
· Organizar programas en los medios de comunicación.
· Profundizar el seguimiento de la EMAAP-Q, a los estudiantes que
recibimos la capacitación, especialmente a los que integramos los
Clubes Defensores del Agua.
· Ampliar el tiempo de las charlas para aprovechar el contenido de los
videos y materiales que nos entregan.
· Comprometer a las autoridades y profesores de las escuelas con el
apoyo a los Clubes Defensores del Agua, para cumplir con los trabajos.
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