Tesis Reinaldo Parra.pdf - Repositorio Digital IAEN - Instituto de ...

More documents

Recommendations

Info

Interpretación Del total de estudiantes encuestados (1.000) con respecto a la primera pregunta, se obtiene que: El 44% de la muestra, afirma que siempre utiliza las normas y recomendaciones sugeridas en el taller de capacitación sobre el buen uso del agua y el 26% , que casi siempre; por lo tanto, se infiere que el 69,70% de los encuestados, ponen en práctica las recomendaciones sugeridas, en tanto que el 29%, lo hacen a veces y el 1,3% restante de los encuestados no hacen buen uso de las recomendaciones impartidas en la capacitación. Pregunta 2 ¿Cuida que las conexiones de agua en su casa, estén en buenas condiciones Gráfico 5 95,8 Porcent aje 4 0,1 Si No Anuladas Fr e c uenci a Análisis El 95.8 % de los estudiantes encuestados afirman que si cuidan de las conexiones de agua de sus viviendas y se encuentren en buenas condiciones; el 4% manifiestan que no, lo que significa que los estudiantes investigados aplican las orientaciones suministradas por el personal responsable del proceso educativo. 171
Pregunta 3 ¿El valor de las facturas de agua, ha disminuido después de recibir la capacitación Gráfico 6 79 Porcentaje Porcentaje 19 1 1 Si No No sé Sin contestar Alternativas Interpretación La mayoría de la población infantil encuestada, esto es el 79%, expresa que si ha disminuido el consumo y el valor de las facturas de pago del agua; el 19% restante, señala que no ha disminuido su valor; y, el 2% no conoce. Pregunta 4 ¿Cuántas veces ha comunicado a su director o directora, maestro (a) o conserje que hay fugas de agua en el interior de su escuela Gráfico 7 68 Porcentaje Porcentaje 18 7 4 3 cero veces 1 vez 2 veces 3 o más veces sin contestar Alternativas 172
Page 1 and 2:
REPÚBLICA DEL ECUADOR INSTITUTO DE
Page 3 and 4:
DEDICATORIA A mis adorados padres p
Page 5 and 6:
INDICE GENERAL Contenido Página PO
Page 7 and 8:
CAPITULO III INCIDENCIA DEL CAMBIO
Page 9 and 10:
7.2.2. Encuesta aplicada a la comun
Page 11 and 12:
La Organización de las Naciones Un
Page 13 and 14:
Para el efecto, se pretende que los
Page 15 and 16:
del agua que facilite la optimizaci
Page 17 and 18:
activo de regulación propia. El am
Page 19 and 20:
prosperará la naturaleza, se expan
Page 21 and 22:
· Ciclo del agua.- El ciclo hidrol
Page 23 and 24:
que dan lugar al aumento de volumen
Page 25 and 26:
vida. Su excepcional importancia, d
Page 27 and 28:
En los fluidos biológicos, tales c
Page 29 and 30:
· Propuesta.- Es un diseño de una
Page 31 and 32:
Cadro No. 3 DISTRIBUCION DEL AGUA E
Page 33 and 34:
1.2. EL PLANETA, EL AGUA Y EL SER H
Page 35 and 36:
dotando de alimentos por medio de l
Page 37 and 38:
En verdad se fortalece el criterio
Page 39 and 40:
Las plantas necesitan constantement
Page 41 and 42:
frió y la alta nubosidad a esta al
Page 43 and 44:
De los trasvases de los ríos orien
Page 45 and 46:
Los acuíferos de Quito, abastecen
Page 47 and 48:
En Septiembre de 1878, el Dr. Ricar
Page 49 and 50:
CAPÍTULO II LA EMPRESA METROPOLITA
Page 51 and 52:
América Latina, año 2007. - Galar
Page 53 and 54:
· Contrato Colectivo. 2.3 Estructu
Page 55 and 56:
Entre los valores fundamentales que
Page 57 and 58:
2.6. CALIDAD EN EL SERVICIO La cali
Page 59 and 60:
‣ Programas de micro medición co
Page 61 and 62:
de la ONU encargado del análisis d
Page 63 and 64:
CONSECUENCIAS: Huracanes Sequías T
Page 65 and 66:
· Dentro de 10 años más de 200 m
Page 67 and 68:
· Reciclaje para cortar la contami
Page 69 and 70:
DECLARACIÓN DE LOS ALCALDES Y AUTO
Page 71 and 72:
permitan el acceso de todos al agua
Page 73 and 74:
3.2. INVESTIGACIONES GLACIOLÓGICAS
Page 75 and 76:
Los acuíferos de Quito, abastecen
Page 77 and 78:
Retroceso del Glaciar 15 del Antisa
Page 79 and 80:
· Regulación multianual de los ca
Page 81 and 82:
Los caudales superficiales que entr
Page 84 and 85:
3.4. Incidencia del cambio climáti
Page 86 and 87:
5. o de nuevos proyectos 6. Realiza
Page 88 and 89:
COBERTURA (%) EN PARROQUIAS INDICAD
Page 90 and 91:
Conjuntamente con lo indicado anter
Page 92 and 93:
Este proyecto cuenta al momento con
Page 94 and 95:
Los estudios han demostrado la exis
Page 96 and 97:
Sin cambio climático. El proyecto
Page 98 and 99:
A demás de ello, la EMAAP-Q está
Page 100 and 101:
CAPTULO IV 4.1. LA GERENCIA COMERCI
Page 102 and 103:
proceso comerciales que permite una
Page 104 and 105:
estudiantes de escuelas y colegios
Page 106 and 107:
h) Lograr el mayor número de clien
Page 108 and 109:
f) Proponer soluciones alternativas
Page 110 and 111:
Se crea dentro de la política de f
Page 112 and 113:
Los programas de Promoción Social
Page 114 and 115:
Atención con el servicio de agua p
Page 116 and 117:
- Socialización de las obras a los
Page 118 and 119:
DISTRIBUCION DE AGUA POR TANQUEROS
Page 120 and 121:
La UNESCO afirma que más de diez m
Page 122 and 123:
CAPÍTULO V LA CULTURA ORGANIZACION
Page 124 and 125:
desarrollar sus propias virtualidad
Page 126 and 127:
Desde el punto de vista general, po
Page 128 and 129:
Cada sociedad tiene su cultura: For
Page 130 and 131: 5.5. El agua en la cultura Las cult
Page 132 and 133: Laguna del altiplano andino conside
Page 134 and 135: 6.1. Capacitación sobre el buen us
Page 136 and 137: Gráfico No.1 NIÑOS Y PROFESORES C
Page 138 and 139: Fuente: MetroHoy / 22 mar 2008 / Es
Page 140 and 141: 131
Page 142 and 143: Acto de inauguración de la capacit
Page 144 and 145: Presentaciones prácticas de la cap
Page 146 and 147: Como se ha manifestado que uno de l
Page 148 and 149: El primer encuentro deCoordinadores
Page 150 and 151: 3. Concursos motivacionales de: Ora
Page 152 and 153: 143
Page 154 and 155: 145
Page 156 and 157: 6. Actividades lúdicas (juegos tra
Page 158 and 159: 15. Visitas de los establecimientos
Page 160 and 161: 23. Entrega de mensajes a la poblac
Page 162 and 163: Fuente: El Comercio /27 mar 2006 /
Page 164 and 165: 155
Page 166 and 167: MATERIAL DISCOS COMPACTOS PARA DEFE
Page 168 and 169: 3. Mundo Juvenil, en consideración
Page 170 and 171: conscientes de sus responsabilidade
Page 172 and 173: 7. Ministerio del Ambiente, mediant
Page 174 and 175: mimas que han solicitado la partici
Page 176 and 177: 167
Page 178 and 179: CAPÍTULO VII ANÁLISIS Y EVALUACI
Page 182 and 183: Interpretación El 68% de los encue
Page 184 and 185: Interpretación El 65% señala que
Page 186 and 187: Gráfico 13 66 28 Porcent aje 4 2 C
Page 188 and 189: Interpretación El 97% de la muestr
Page 190 and 191: Pregunta 15 ¿Se debe lavar el auto
Page 192 and 193: Grafico 19 30 25 20 15 10 5 23 27 2
Page 194 and 195: 12. Que no se puede desperdiciar el
Page 196 and 197: Del total de la muestra el 45,3 % d
Page 198 and 199: Las normas impartidas en la Guía P
Page 200 and 201: mencionar que el 53,1% de la poblac
Page 202 and 203: El 30,1% que siempre los mantiene l
Page 204 and 205: admiten en un 95,1%, que se debe se
Page 206 and 207: Pregunta 12 ¿Que actividades propo
Page 208 and 209: 13. Que se efectúe mayores campañ
Page 210 and 211: 2. La capacitación recibida ha inc
Page 212 and 213: 3. Actualizar los contenidos de apr
Page 214 and 215: TALLER DE EVALUACIÓN DE IMPACTO RE
Page 216 and 217: Considero necesario implementar con
Page 218 and 219: la naturaleza, la valoren, cuiden y
Page 220 and 221: BIBLIOGRAFÍA ABRIL, Mario. Diccion
Page 222 and 223: INCAE Conducción del Cambio, Vario
Page 224 and 225: Anexo 1 ENCUESTA APLICADA A LOS EST
Page 226 and 227: Muy serio ( ) Extenso ( ) 11 La vis
Page 228 and 229: Anexo 2 ENCUESTA APLICADA A LIDERES
Page 230 and 231:
¿ Que otras actividades propondrí
Page 232 and 233:
La Balvina - 85 Amaguaña 8,5 8,5 1
Page 234 and 235:
ANEXO 4 FICHAS DE EVALUACIÓN APLIC
Page 236 and 237:
11. El valor de los módulos como r
Page 238:
3. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El f
show all

Tesis Reinaldo Parra.pdf - Repositorio Digital IAEN - Instituto de ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?