I. COMUNIDAD DE MADRID - Legislación de Aprendizaje a lo largo ...

Pág. 10 MARTES 25 DE MAYO DE 2004 B.O.C.M. Núm. 123
— Tres asignaturas específicas, que conformarán uno de los
siguientes itinerarios:
— Una asignatura optativa, de acuerdo con lo especificado en
el apartado octavo de la presente Orden.
2. En el cuarto curso, denominado Curso para la Orientación
Académica y Profesional Postobligatoria, las enseñanzas se organizarán
en asignaturas comunes y en asignaturas específicas, que
constituirán los siguientes itinerarios formativos: Itinerario tecnológico,
itinerario científico e itinerario humanístico. Los alumnos
cursarán:
— Las asignaturas comunes:
Educación Física.
Ética.
Geografía e Historia.
Lengua Castellana y Literatura.
Lengua Extranjera.
Sociedad, Cultura y Religión, que se cursará conforme
a lo indicado en la disposición adicional primera del Decreto
73/2004, de 22 de abril.
— Tres asignaturas específicas, que conformarán uno de los
itinerarios que se recogen en el siguiente cuadro, efectuando
el alumno, en los casos previstos en él, las correspondientes
elecciones:
La elección de la tercera asignatura de cada uno de los itinerarios
estará condicionada a que el alumno haya cursado
en tercero la asignatura homónima.
— Una asignatura optativa, de acuerdo con lo especificado en
el apartado octavo de la presente Orden.
3. De acuerdo con lo previsto en el artículo 26.3 de la LOCE,
la elección de un itinerario realizada en un curso no condicionará
la del siguiente. Por ello:
a) Los alumnos que en cuarto cursen el itinerario tecnológico
tras haber cursado en tercero el itinerario científico-humanístico
no estarán obligados a cursar la Tecnología de
tercero.
b) Los alumnos que en cuarto cursen el itinerario científico
tras haber cursado en tercero el itinerario tecnológico no
estarán obligados a cursar la Física y Química de tercero.
c) Sin perjuicio de lo anterior, y en función de lo establecido
en el penúltimo inciso del párrafo anterior, los alumnos
que, procedentes del itinerario tecnológico de tercero, cursen
en cuarto el itinerario humanístico, tendrán como tercera
asignatura del itinerario la Educación Plástica, y los alumnos
que, procedentes del itinerario científico-humanístico de tercero,
cursen en cuarto el itinerario tecnológico, tendrán
como tercera asignatura del itinerario la Física y Química A.
4. Los alumnos que repitan los cursos tercero o cuarto podrán
cambiar libremente de itinerario y de asignatura optativa.
5. Los centros sostenidos con fondos públicos deberán ofrecer
todos los itinerarios establecidos en el presente apartado. La Consejería
de Educación podrá adecuar este principio a la demanda
de los alumnos y a las características y recursos de los centros,
conforme a lo previsto en el artículo 10.5 del Decreto 73/2004,
de 22 de abril.
Artículo 4
Horario semanal
El horario semanal asignado a cada una de las asignaturas en
los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria se establece
en el anexo de la presente Orden.
Artículo 5
Características de la oferta de asignaturas optativas en los centros
En relación con la configuración de la oferta de las asignaturas
optativas de la Educación Secundaria Obligatoria, los centros
actuarán de acuerdo con lo que se establece en los apartados
sexto, séptimo, octavo y noveno de la presente Orden, y con sus
posibilidades organizativas. En todo caso, será de oferta obligada
en todos los centros la asignatura Segunda Lengua Extranjera en
cada uno de los cuatro cursos de la etapa.
Artículo 6
Segunda Lengua Extranjera
1. Las enseñanzas de la asignatura optativa Segunda Lengua
Extranjera se programarán en los cuatro cursos de la etapa. Con
carácter general los alumnos iniciarán su estudio en el primer
curso y lo continuarán a lo largo de la etapa. No obstante, los
alumnos podrán incorporarse a la Segunda Lengua Extranjera en
segundo, en tercero o en cuarto, previa superación de una prueba
realizada por el Departamento de coordinación didáctica correspondiente
que acredite que tienen la competencia lingüística necesaria
para incorporarse al curso correspondiente, circunstancia que
deberá constar en sus expedientes académicos.
2. En los centros públicos, la Segunda Lengua Extranjera estará
adscrita al Departamento de coordinación didáctica correspondiente
a la lengua de que se trate.
Artículo 7
Asignaturas optativas en los cursos primero y segundo
1. Los alumnos cursarán, con carácter general, la Segunda Lengua
Extranjera en cada uno de los cursos primero y segundo de
la etapa.
2. Para aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje
en las asignaturas instrumentales, los centros ofrecerán en
cada uno de los cursos primero y segundo las asignaturas optativas
Refuerzo de Lengua Castellana y Refuerzo de Matemáticas, cuyo
fin es contribuir a la consecución de los objetivos de dichas asignaturas
instrumentales afianzando el aprendizaje de sus contenidos.
Las asignaturas optativas Refuerzo de Lengua Castellana
y Refuerzo de Matemáticas estarán adscritas, respectivamente, al
Departamento de coordinación didáctica de Lengua Castellana
y Literatura y al Departamento de coordinación didáctica de
Matemáticas.
3. La inscripción de los alumnos en cualquiera de las dos optativas
a las que se refiere el párrafo anterior se hará a propuesta
del equipo educativo asesorado por el de orientación, teniendo
en cuenta la información contenida en la documentación remitida
por los centros de Educación Primaria en el caso de los alumnos
de primero, y la información facilitada por el equipo educativo
de primer curso, en el caso de los alumnos de segundo.
4. Los Departamentos de coordinación didáctica a los que están
adscritas las asignaturas optativas Refuerzo de Lengua Castellana
y Refuerzo de Matemáticas diseñarán sus currículos, teniendo en
cuenta las necesidades educativas detectadas en los alumnos y
las programaciones de las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura
y de Matemáticas del curso correspondiente y anteriores,
incluyéndose, a estos efectos, lo correspondiente a la Educación