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2º-‐BIII-‐P 9 Proyecto 9 Ingenio y pertinencia Organicemos una muestra de caricaturas Español. Segundo grado Bloque III Práctica social del lenguaje. Analizar y elaborar caricaturas periodísticas. Tipo de texto: Descriptivo. (Ámbito de Participación Social) Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativas APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita. Reconoce la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad. Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. TEMAS DE REFLEXIÓN 1.Tipo de mensajes que presentan las caricaturas. (explícitos e implícitos). 2.La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia. 3.Recursos que ocupa del autor de la caricatura para expresar su postura. 4.Características y función de la caricatura periodística. 5.Función de las onomatopeyas. 6.Síntesis del lenguaje escrito PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ü Recortes de caricaturas periodísticas seleccionadas. ü Análisis del contenido y características de las caricaturas seleccionadas. ü Clasificación de las caricaturas por los temas que abordan. ü Discusión del tipo de mensajes que presentan las caricaturas. (explícitos e implícitos). ü Noticia seleccionada para caricaturizarla. ü Bocetos de las caricaturas. PRODUCTO FINAL: ü Muestra de caricaturas periodísticas.
PLANEACIÓN Práctica : Analizar y elaborar caricaturas periodísticas. ACTIVIDADES SESIONES ¿Qué sabemos acerca de caricaturas periodísticas................................... I.Analizamos el contenido y las características de caricaturas( T. de R. 1 y 2)…………………………………………………… II. Clasificamos las caricaturas por los temas que abordan ( 3)………. III. Discutimos el tipo de mensajes que presentan las caricaturas( 4).. IV.Seleccionamos una noticia para caricaturizarla ( T. de R. 5 y 6)……. V. Colaboramos en una muestra de caricaturas periodísticas………….. TOTAL………………….______
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