Prevención - manual de grúas - TCM-UGT
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CAPÍTULO 02<br />
Trabajo Técnico<br />
2.2 Taller <strong>de</strong> trabajo<br />
Como parte <strong>de</strong> la metodología empleada en la elaboración <strong>de</strong> la guía<br />
formativa, se realizó un taller <strong>de</strong> trabajo formado por personal experto<br />
en Prevención <strong>de</strong> Riesgos Laborales, trabajadores y empresarios<br />
<strong>de</strong>l sector.<br />
El objetivo <strong>de</strong>l taller consistió en <strong>de</strong>batir sobre la idoneidad <strong>de</strong> los programas<br />
<strong>de</strong> formación específica que se imparten en la actualidad, y sobre<br />
un programa específico <strong>de</strong> formación diseñado por el equipo técnico<br />
<strong>de</strong> la entidad ejecutante, girando en torno a los siguientes ítems:<br />
Los asistentes al taller <strong>de</strong> trabajo, ponen <strong>de</strong> manifiesto su interés por<br />
que los conocimientos se adquieran para i<strong>de</strong>ntificar los riesgos, y saber<br />
los pasos que se <strong>de</strong>ber dar, más que recibir una formación cada<br />
vez que cambian <strong>de</strong> instalaciones.<br />
“Tienes que ver un poco la inci<strong>de</strong>ncia, si tú tienes más o menos un año<br />
tranquilo y ves que la gente <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> lo cabe es que lo están asimilando,<br />
hombre si tienes una serie <strong>de</strong> percances continuados y ves que<br />
la gente o no calza las grúas o no le da importancia la distancia <strong>de</strong> los<br />
cables o tal, entonces ves que no le están dando importancia entonces<br />
tienes que volver a refrescárselo, pero sino es que es sota, caballo, rey.<br />
Es todo lo mismo.”<br />
10<br />
•Módulos y materias<br />
•Duración<br />
•Materiales a utilizar, lugar <strong>de</strong> impartición<br />
•Perfil <strong>de</strong>l docente<br />
A continuación, y siguiendo el or<strong>de</strong>n establecido en cuanto a los ítems<br />
relacionados, se comentan aquellos aspectos <strong>de</strong>stacables <strong>de</strong>l taller <strong>de</strong><br />
trabajo, que se refuerzan con la transcripción literal <strong>de</strong> algunos tramos<br />
<strong>de</strong>l taller, en los que los asistentes <strong>de</strong>batían sobre este tema.<br />
Módulos y materias<br />
En cuanto al contenido y las materias sobre las que los trabajadores<br />
reciben la formación, se plantea que ésta se recibe <strong>de</strong> forma duplicada,<br />
y que los trabajadores acaban perdiendo el interés.<br />
En el taller <strong>de</strong> trabajo se expone la necesidad <strong>de</strong> impartir formación<br />
cuando se <strong>de</strong>tecten situaciones en las que no se han i<strong>de</strong>ntificado los<br />
riesgos correctamente, ya que se consi<strong>de</strong>ra más útil reforzar un conocimiento<br />
que se ha visto algo más olvidado, que volver a formar al<br />
colectivo <strong>de</strong> trabajadores cada vez que van a una nueva instalación o<br />
con una periodicidad concreta.<br />
“Pero nos pasa a todos lo mismo, <strong>de</strong> la formación que tenemos no nos<br />
reciclamos, sacas una carrera y ya la tienes, sacas un título, el técnico<br />
superior <strong>de</strong> prevención por ejemplo y ya lo tienes, no tienes que ir cada<br />
tres años a sacar el master <strong>de</strong> prevención, pues la formación igual,<br />
el curso <strong>de</strong> nivel básico se rige por la misma normativa, a no ser que<br />
haya alguna normativa nueva que salga y que pueda afectar al gruista,<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes no hay ningún problema, yo puedo<br />
justificar que ese trabajador tiene la formación”.<br />
11<br />
“Lo i<strong>de</strong>al para el gruista no es recibir <strong>de</strong> cada sector un curso específico,<br />
eso al gruista le da igual, lo i<strong>de</strong>al es i<strong>de</strong>ntificar los riesgos que<br />
les afectan, como el <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> las ca<strong>de</strong>nas, las eslingas, los cables<br />
eléctricos, etc… una formación específica para que el gruista sepa<br />
i<strong>de</strong>ntificar los riesgos que les afectan”.<br />
“Eso (los acci<strong>de</strong>ntes) te lo recalcan en trabajos específicos el tema <strong>de</strong><br />
acci<strong>de</strong>ntes porque ha sido o porque no ha sido, culpa <strong>de</strong> la grúa, culpa<br />
<strong>de</strong>l mal estado <strong>de</strong> los cables, culpa <strong>de</strong> operador, cuando estás es un<br />
parque eólico te recuerdan porqué ha pasado eso y eso es semanal, eso<br />
te lo recalcan a título informativo todas las semanas”.<br />
“…una vez al año el gruista ya parte con los conocimientos que tiene<br />
y se trata un poco <strong>de</strong> no agobiarlos”.<br />
“Hay algunas constructoras que nos están recomendando repetir los<br />
cursos <strong>de</strong> 50 horas cada 2 o cada 3 años, pero es una recomendación<br />
que te hacen porque no tiene base legal ninguna, te dicen:” mira que<br />
tiene el curso <strong>de</strong> 2005 a ver si le pue<strong>de</strong>s hacer el curso <strong>de</strong> reciclaje,<br />
pero pue<strong>de</strong> ser un curso <strong>de</strong> reciclaje, no toda la formación on-line”.<br />
“No solo a efectos <strong>de</strong> justificación le tengo que dar el curso, sino más<br />
bien a efectos <strong>de</strong> la propia seguridad <strong>de</strong> la empresa, por ejemplo, si yo<br />
veo que las eslingas se están <strong>de</strong>teriorando y nadie es capaz <strong>de</strong> <strong>de</strong>tectarlo,<br />
pues tengo que recordarlo mediante un reciclaje”.<br />
“También sería negligencia por parte <strong>de</strong>l trabajador, tú tienes unas obligaciones,<br />
tienes que cumplirlas, tienes que revisarlas, tienes que saber<br />
lo que tienes que hacer, si eso pasas un poco, pues es negligencia”.