Crear las condiciones para vivir experiencias de lectura

Capítulo 3. Actividades básicas para
fomentar la lectura y la escritura
Instructor cultural del Conafe: hay diversas formas de fomentar la lectura y la escritura; tú mismo, con
tu experiencia y conocimientos, podrás proponer algunas actividades. Sin embargo, te proponemos
que consideres las siguientes como indispensables:
• Biblioteca del aula.
• Club de lectura.
• Recomendaciones para leer regularmente en el horario escolar.
• Producción de materiales para enriquecer la biblioteca.
En este capítulo, en los apartados correspondientes a las tres primeras actividades, se exponen los
pasos a seguir y los materiales que te sugerimos utilizar, mismos que te ayudarán a realizar esas
actividades.
Ahora bien, en el apartado dedicado a la producción de materiales para enriquecer la biblioteca, las
actividades son más libres. Buscamos crear las condiciones propicias para alentar el desarrollo de la
creatividad tanto de los niños y jóvenes que asisten a las aulas del Conafe, como de los padres de familia,
otros miembros de la comunidad y, por supuesto, de los instructores comunitarios.
Te recordamos que tu permanencia en la comunidad se lleva a cabo en dos momentos. En el
primero, que durará dos semanas durante el ciclo escolar, deberás promover ciertos procedimientos
y competencias con tus contrapartes: el promotor comunitario de lectura, algunos de los niños y
jóvenes más avanzados en sus labores y la persona encargada de la biblioteca del aula, quienes darán
seguimiento a las actividades durante el ciclo escolar, apoyándose en el instructor comunitario.
También ten presente que tu labor en el fomento de la lectura no sólo tendrá como beneficiarios
a los niños y jóvenes que estudian en las aulas del Conafe, sino también a los propios instructores
comunitarios, padres de familia, otros adultos de la comunidad y a ti mismo.
En el segundo momento, tendrás la oportunidad de supervisar y evaluar personalmente los resultados
obtenidos por tus contrapartes y, dado el caso, llevar a cabo los cambios correspondientes.
Es indispensable que, para tu primer momento de intervención, prepares lo necesario con el
propósito de realizar las cuatro actividades, pero hay un tiempo entre tu primera visita y la segunda,
en el que no podrás estar presente para garantizar la buena marcha de la biblioteca del aula, el
club de lectura, la producción de materiales para enriquecer la biblioteca, o recomendar la lectura
permanente en el aula. Estas actividades te servirán para el desarrollo de las otras dos Líneas de
Acción: Teatro didáctico y Música.
Con la finalidad de ayudarte a resolver ese problema, te pedimos que durante tu primera
intervención de dos semanas, te apoyes en el instructor comunitario, los padres de familia y otras
personas de la comunidad para elegir a quienes hemos llamado tus contrapartes.