Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Es necesario que el<br />
docente esté en<br />
constante<br />
actualización y<br />
dedicación<br />
dos en el mismo lugar, por ejemplo<br />
las clases en línea, donde los<br />
alumnos deben investigar y aprender<br />
por su propia cuenta.<br />
CONCLUSIÓN<br />
La importancia de la lectura<br />
reside en que es a través de ésta que<br />
el ser humano puede comenzar a<br />
adquirir conocimientos de manera<br />
formal y fijarse así en el proceso tan<br />
complejo pero útil conocido como<br />
educación. La lectura supone siempre<br />
atención, concentración, compromiso<br />
y reflexión que aunque no es una<br />
disciplina fácil con la práctica se<br />
puede llegar a tener un mejor<br />
desempeño y así obtener mejores<br />
resultados.<br />
La lectura siempre actuará<br />
como un fenómeno que nos permite<br />
alentar nuestra imaginación, crear<br />
nuevos mundos en nuestras mentes,<br />
reflexionar sobre ideas o conceptos<br />
abstractos, entrar en contacto con<br />
nuestro idioma o con otros, mejorar<br />
nuestra ortografía, conocer más<br />
sobre otras realidades, etc.<br />
Además siempre está inmersa<br />
en nuestro aprendizaje, ya que forma<br />
parte indispensable en nuestra<br />
formación como docentes, quienes<br />
estaremos<br />
permanentemente<br />
aprendiendo nuevos conocimientos<br />
que nos permitirán ser mejores<br />
maestros.<br />
Es necesario que el docente<br />
esté en constante actualización y<br />
dedicación por el aprendizaje de los<br />
alumnos, en donde él siempre se<br />
involucre por la curiosidad que tiene<br />
cada uno de sus estudiantes, puesto<br />
que a partir de ésta ellos se<br />
interesarán más en la clase, logrando<br />
de esta manera que su aprendizaje<br />
se vuelva más significativo.<br />
<br />
BIBLIOGRAFÍA<br />
Freire, P. (2004). Cartas a<br />
quien pretende enseñar.<br />
Argentina: Siglo XXI<br />
Editores.