Políticas para la Cooperación Regional en el ámbito del - earlall

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Junta de Andalucía
• Hacer accesible la educación y la formación a todos los ciudadanos en cualquier
etapa de la vida, promocionar la adquisición de competencias básicas y favorecer la
inclusión social allí donde es más necesaria: en las cárceles, en los centros de reinserción
para jóvenes; hacerlo extensivo a los grupos en riesgo de exclusión social,
como son los inmigrantes, las personas con adicciones, las personas sin formación
académica, etc.
• Promocionar el acceso a la educación aplicando una estrategia eficaz con recursos
y servicios de calidad (acceso a internet, ordenadores, recursos didácticos, etc.).
• Flexibilidad y variedad en la oferta: reconocimiento de la educación formal, noformal
e informal. Vías de conocimiento modulares flexibles. Becas para los estudiantes
que lo necesiten.
• Innovación en la comunicación (uso de las TIC para difundir la formación mixta
(presencial on-line) y a través de Internet (e-learning) como vías para alcanzar áreas
de población precariamente comunicadas o como alternativa para aquellas personas
que no tienen tiempo para acudir a los centros de formación de adultos) y metodología
(¡aprender de forma activa!). Estas medidas han sido reforzadas con la aprobación
de una medida (TIC Escuela 2.0) gracias a la cual los alumnos de primaria de los
dos últimos años, los alumnos de secundaria y los profesores de estos alumnos dispondrán
de portátiles, pizarras electrónicas, y acceso a Internet en las aulas.
Por una parte, para evitar que haya alumnos que abandonen los estudios, la Consejería
de Educación ha desarrollado los llamados Programas de cualificación profesional
inicial (P.C.P.I) para permitir que los alumnos con niveles de rendimiento escaso
pueda conseguir una titulación profesional de nivel I, y tengan la oportunidad de acceder
a un ciclo formativo profesional de nivel II. Además, los adultos sin estudios pueden
acceder directamente a ciclos formativos básicos tras pasar una prueba de nivel.
Por otra parte, el programa de tele-formación o formación e-learning ha supuesto un
rotundo éxito ya que la mayoría de los centros de formación para adultos han sido dotados
con acceso a internet y han dispuesto de otro tipo de recursos didácticos como la
plataforma virtual LSM (Learning System Management Moodle) para más de 30.000 alumnos
presenciales; de ellos unos 25.000 han realizado cursos de la oferta parcial (presencial
y online) para obtener títulos de secundaria y post-secundaria y unos 5.000 alumnos
han realizado cursos e-learning de formación profesional, secundaria y post-secundaria.
Para alcanzar estos objetivos (llegar a todos y a todas partes) se ha realizado un gran esfuerzo
para adaptar el material a las herramientas técnicas y a las clases virtuales.
Consejo del Condado de Jämtland
Para poder proporcionar a los adultos formación, educación y asesoramiento académico
se ha creado una red denominada LärCentrum. Su objetivo es conseguir que la
formación sea accesible a todos y proporcionar múltiples modelos educativos. Lär-
Centrum proporciona a los ciudadanos mayores de edad la oportunidad de estudiar
en un ambiente tranquilo y apacible. Los centros, situados en cada una de las 8 localidades
de la región, ofrecen una amplia variedad de cursos impartidos según la metodología
tradicional pero también se pueden realizar a distancia y online
satisfaciendo así las necesidades de los alumnos. LärCentrum también ayuda a evaluar
la competencia de los alumnos y su experiencia profesional a través de un programa
de evaluación gubernamental. LärCentrum dispone de una amplia red dentro de la
formación y del mundo empresarial y puede guiar a los estudiantes y a los empresarios
a seguir el camino formativo idóneo para potenciar sus habilidades profesionales.
Provincia de Livorno
La Provincia de Livorno ha creado una herramienta importante para animar a sus ciudadanos
a que den un paso al frente respecto a su formación, sea cual sea su nivel de
estudios, incrementando a su vez la demanda de formación, y ésta ha sido la implantación
en la provincia de cinco Centros Trio (Tecnología, Innovación, Orientación/Asesoramiento).
En realidad, desde el 1 de enero de 2009 la gestión de la red TRIO –el
sistema de enseñanza a distancia a través de la web de la región de la Toscana que
ofrece productos y formación gratuitos accesibles a todos los usuarios– fue transferido
de la Región a las Provincias. Provincia di Livorno Sviluppo Srl gestiona los cinco centros
en nombre de la Provincia de Livorno (www.plis.it).