Políticas para la Cooperación Regional en el ámbito del - earlall

2.1. Incrementar la relación existente entre los sistemas educativos y el
mundo laboral subrayando las medidas adoptadas en distintas regiones
y fomentar las actuaciones internacionales conjuntas de envergadura.
Se puede incluir el estudio de mecanismos que ayuden
a identificar la demanda de perfiles profesionales emergentes en el
mundo laboral, particularmente aquellos ya establecidos en el
marco de la innovación en la formación profesional y las acciones
para el aprendizaje permanente, y las estrategias europeas para
“Nuevas competencias para Nuevos trabajos”;
2.2. Desarrollar la cooperación en el ámbito de la formación a distancia
a través de intercambios o la creación conjunta de módulos formativos
y el desarrollo de bases de datos comunes;
2.3. Fomentar los intercambios y acciones conjuntas coordinadas para la
formación de formadores;
2.4. Desarrollar nuevas formas de cooperación en el campo de la formación
continua;
2.5. Mejorar la calidad educativa integrándola en las infraestructuras culturales.
3. La cohesión social y la educación de adultos
Las regiones de todos los países miembros deben contribuir a frenar el
estancamiento de las condiciones educativas de los 77 millones de trabajadores
poco cualificados existentes en la UE. Es más, gracias a los informes
emitidos por la Comisión Europea se sabe que, si no pone
remedio, más de un quinto de la población de entre 25 y 35 años será
analfabeta en el 2020.
Las regiones deberían comenzar a establecer formas de mutuo entendimiento
para comprender cómo se puede implementar una serie de medidas
transversales urgentes que actúen sobre:
3.1. El fomento de la educación y la prevención de niveles formativos
bajos entre los jóvenes;
3.2. La formación de padres jóvenes con escaso nivel formativo;
3.3. La potenciación y el fomento de las medidas educativas “seguras”
para los desempleados, en particular, para los trabajadores poco
cualificados.
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