Políticas para la Cooperación Regional en el ámbito del - earlall

6.2. La seña distintiva de las políticas de aprendizaje permanente a nivel
regional nace de la tensión creada por la búsqueda de la sincronización;
no sólo con los cuatro componentes principales de las políticas de aprendizaje
permanente (educación, formación, trabajo, políticas de seguridad)
sino también con otras políticas (sanidad, justicia, internas, cultura).
Esto puede también abrir un proceso que desemboque en el desarrollo
de la calidad educativa de otras políticas sobrepasando la mera colaboración.
El procedimiento común de los proyectos territoriales integrados fomenta
este proceso de lógica ascendente. En las regiones, las políticas
integradas se ejecutan sucesivamente, pero todas convergen para alcanzar
objetivos comunes en: inmigración, flexibilidad-seguridad “flexicurity”,
igualdad de género.
Junta de Andalucía
Como modo de integrar a todos los organismos implicados en el sistema de gobernanza
de manera coherente, se creó en 2003 el Instituto Andaluz de Cualificaciones
Profesionales para establecer, junto a la Consejería de Trabajo, las Cámaras de Comercio
y el resto de organismos implicados, un sistema para las cualificaciones de
grado medio y superior de la formación profesional. Además esta institución se encarga
de reconocer las competencias adquiridas en la formación reglada, no reglada,
las cualificaciones y la certificación ECVET.
Existen objetivos comunes en cuanto a inmigración, flexicurity, igualdad de género,
discapacidad, conciliación entre el trabajo y la vida personal, necesidades especiales,
etc, que están regulados por la Ley de Educación de Andalucía (17/2007) y son ejecutados
a través de programas de formación específicos tales como:
El Aula matinal (Primaria); Plurilingüismo (Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación
Profesional); Cursos intensivos de español para inmigrantes; Coeducación, Concienciación
sobre igualdad de género, programa para alumnos con necesidades
especiales, ente otros.
Existe también una estrecha colaboración entre la Dirección General de Formación
Profesional y Educación Permanente y las ONG en los llamados programas de apoyo
a los “emprendedores” desarrollados por la Consejería de Educación. En colaboración
con las ONG, con las agencias para el desarrollo de empresas, y las organizaciones empresariales,
se ofrece ayuda para la creación, organización y gestión de empresas virtuales,
y también existe un concurso público para la creación y gestión de Empresas
Virtuales cuyo premio consiste en la dotación de fondos para la puesta en marcha de
los proyectos premiados.
Asamblea Nacional de Gales
El Plan Espacial de Gales ofrece un marco global y constituye una herramienta de integración
que además ofrece una base de apoyo en múltiples áreas, como por ejemplo:
• Desarrollo económico y objetivos para el empleo;
• Programas de regeneración en distintas partes de Gales;
• Mejorar los niveles de competencias de los trabajadores;
• Mejorar los planes estratégicos en materia de transporte;
• Reducir las emisiones de gases que provocan el efecto invernadero;
• Comprender y cubrir en lo posible las demandas en materia de vivienda;
• Contribuir a la planificación óptima de la inversión de los fondos regionales
El Plan Espacial se basa en los planes de desarrollo locales que permiten a las autoridades
competentes y a otras organizaciones coordinar sus actividades, alcanzar los
objetivos marcados y gestionar los cambios que afectan a dicha zona.
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