Descargar PDF - Biblioteca de Libros Digitales - Educ.ar
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PrólogoHemos emprendido un camino ambicioso: el <strong>de</strong> sent<strong>ar</strong> las bases p<strong>ar</strong>a una escuelasecund<strong>ar</strong>ia pública inclusiva y <strong>de</strong> calidad, una escuela que <strong>de</strong>safíe las diferencias, queprofundice los vínculos y que nos permita alcanz<strong>ar</strong> mayor igualdad social y educativa p<strong>ar</strong>anuestros jóvenes.En este contexto, el Programa Conect<strong>ar</strong> Igualdad, creado por <strong>de</strong>creto <strong>de</strong>l gobierno nacionalN.º 459/10, surge como una política <strong>de</strong>stinada a favorecer la inclusión social y educativaa p<strong>ar</strong>tir <strong>de</strong> acciones que aseguren el acceso y promuevan el uso <strong>de</strong> las tic en las escuelassecund<strong>ar</strong>ias, escuelas <strong>de</strong> educación especial y entre estudiantes y profesores <strong>de</strong> los últimosaños <strong>de</strong> los Institutos Superiores <strong>de</strong> Formación Docente.Tres millones <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> los cuales somos responsables hoy integran el programa<strong>de</strong> inclusión digital. Un programa en el que el Estado asume el compromiso <strong>de</strong> poneral alcance <strong>de</strong> todos y todas la posibilidad <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r a un uso efectivo <strong>de</strong> las nuevastecnologías.Un programa que le otorga a la escuela el <strong>de</strong>safío <strong>de</strong> ofrecer herramientas cognitivas y el<strong>de</strong>s<strong>ar</strong>rollo <strong>de</strong> competencias p<strong>ar</strong>a actu<strong>ar</strong> <strong>de</strong> modo crítico, creativo, reflexivo y responsablefrente a la información y sus usos p<strong>ar</strong>a la construcción <strong>de</strong> conocimientos socialmenteválidos.En nuestro país esta responsabilidad cobró vida <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la Ley <strong>de</strong> <strong>Educ</strong>ación NacionalN.º 26.206. En efecto, las veinticuatro jurisdicciones vienen <strong>de</strong>s<strong>ar</strong>rollando <strong>de</strong> maneraconjunta la implementación <strong>de</strong>l programa en el m<strong>ar</strong>co <strong>de</strong> las políticas <strong>de</strong>l Ministerio <strong>de</strong><strong>Educ</strong>ación <strong>de</strong> la Nación, superando las diferencias políticas con miras a logr<strong>ar</strong> este objetivoestratégico.P<strong>ar</strong>a que esta <strong>de</strong>cisión tenga un impacto efectivo, resulta fundamental recuper<strong>ar</strong> lacentralidad <strong>de</strong> las prácticas <strong>de</strong> enseñanza, dot<strong>ar</strong>las <strong>de</strong> nuevos sentidos y ponerlas a favor<strong>de</strong> otros modos <strong>de</strong> trabajo con el conocimiento escol<strong>ar</strong>. P<strong>ar</strong>a ello la autoridad pedagógica <strong>de</strong>la escuela y sus docentes necesita ser fortalecida y repensada en el m<strong>ar</strong>co <strong>de</strong> la renovación<strong>de</strong>l formato escol<strong>ar</strong> <strong>de</strong> nuestras escuelas secund<strong>ar</strong>ias.4