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Plan de Desarrollo Institucional 2008 - 2012 - Universidad Juárez ...

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UJATEje rector <strong>de</strong> Pertinencia y Equidad<strong>Plan</strong> <strong>de</strong> <strong>Desarrollo</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>2008</strong> - <strong>2012</strong>2. Pertinencia y EquidadHistóricamente, la universidad ha sido la conciencia social, la concienciacrítica <strong>de</strong> la sociedad. En sus espacios académicos se genera conocimientoa partir <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> la realidad, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus referencias históricas y supresente, para prever un futuro <strong>de</strong> acuerdo con proyecciones o vislumbrarun futuro <strong>de</strong>seable que se torna propuesta para construir una sociedadcon atributos más cercanos a la utopía, en don<strong>de</strong> subyace precisamente elsentido crítico pero también su papel creativo y propositivo.La universidad pública, entre sus <strong>de</strong>beres más trascen<strong>de</strong>ntes, ha <strong>de</strong>aprovechar su capacidad <strong>de</strong> investigación, estudio y análisis para <strong>de</strong>ducircon antelación los posibles escenarios sociales, con sus oportunida<strong>de</strong>s yriesgos. Esa visión anticipatoria que por su naturaleza tiene, le permitebuscar respuestas oportunas para aten<strong>de</strong>r a<strong>de</strong>cuadamente al <strong>de</strong>sarrollointegral, pensando en el colectivo social, pero también en las necesida<strong>de</strong>sindividuales <strong>de</strong> sus habitantes.Los aportes que la <strong>Universidad</strong> ofrece a la sociedad se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> sus propiasfunciones esenciales. Los productos <strong>de</strong> su trabajo académico, formación<strong>de</strong> profesionales, generación y aplicación <strong>de</strong>l conocimiento, preservación ydifusión <strong>de</strong> las manifestaciones <strong>de</strong>l arte y la cultura, tienen <strong>de</strong>stino directoen el contexto estatal, nacional e internacional. Poco es lo que la universidadconserva para sí; es la colectividad, el principal beneficiario <strong>de</strong>l quehaceracadémico.Por tanto, es incuestionable la necesidad <strong>de</strong> diseñar y aplicar mecanismosque propicien el acercamiento, la interacción y el diálogo <strong>de</strong> la universidad69

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