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código de conducta del estudiante - e-Handbooks@dadeschools ...

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Código <strong>de</strong> Conducta <strong>de</strong>l Estudiante – SecundariaSEÑALES DE ALERTA VITALES PARA ESTUDIANTES Y PADRESDE FAMILIA/TUTORESALERTA: LOSPROCEDIMIENTOSPARAIMPLEMENTAR LAREGLA QUETRATA SOBRE LAUBICACIÓNALTERNATIVA DE45 DÍAS PARAESTUDIANTESCONDISCAPACIDADES La ley IDEA i<strong>de</strong>ntifica tres tipos específicos <strong>de</strong> <strong>conducta</strong> que pue<strong>de</strong>nprovocar que un <strong>estudiante</strong> con una discapacidad sea ubicadounilateralmente en un ámbito provisional <strong>de</strong> educación alternativa (InterimAlternative Education Setting (IAES, por sus siglas en inglés)in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> si se <strong>de</strong>termina que su <strong>conducta</strong> es unamanifestación <strong>de</strong> su discapacidad. Se pue<strong>de</strong> remitir a un <strong>estudiante</strong> a un IAES por no más que 45 días <strong>de</strong>clases, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> si se <strong>de</strong>termina que su <strong>conducta</strong> es unamanifestación <strong>de</strong> su discapacidad, si el <strong>estudiante</strong>:i. lleva o posee un arma en la escuela, en las instalaciones escolareso durante una función escolar bajo la jurisdicción <strong>de</strong> una agenciaeducacional estatal o local;ii.<strong>de</strong>liberadamente posee o usa drogas ilegales* o ven<strong>de</strong> o solicita laventa <strong>de</strong> una sustancia controlada, estando en la escuela, en lasinstalaciones escolares o en un acto escolar bajo la jurisdicción <strong>de</strong>una agencia educacional estatal o local; oiii. inflige daño corporal grave** a otra persona mientras está en laescuela, en las instalaciones escolares o durante una actividadauspiciada por la escuela.Cuando un <strong>estudiante</strong> comete uno <strong>de</strong> los actos específicos enumeradosanteriormente, la escuela en don<strong>de</strong> ocurrió el inci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>be proporcionar alpadre (1) la planilla FM 4877XXX?, Informed Notice of Proposal or Refusal toChange Evaluation, I<strong>de</strong>ntification, Educational Placement or Free AppropriateEducation (Notificación para informar acerca <strong>de</strong> una propuesta o negativa <strong>de</strong>cambiar la evaluación, i<strong>de</strong>ntificación, ubicación educacional o educaciónapropiada y gratuita) y (2) la planilla FM 1582 Notice of 10 – DaySuspension – Consi<strong>de</strong>ration for Expulsion (Aviso <strong>de</strong> Suspensión por 10 Días– Recomendación <strong>de</strong> Expulsión) – Se <strong>de</strong>ben conservar copias <strong>de</strong> estosdocumentos para reuniones futuras.La escuela en don<strong>de</strong> ocurrió el inci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>be colocar inmediatamente un E5en el sistema <strong>de</strong> control <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> <strong>estudiante</strong>s (Stu<strong>de</strong>nt CaseManagement System, o SCMS, por sus siglas en inglés), enviar un FM6562Rev. (11-05) la petición para expulsar (Expulsion Request) aalted@da<strong>de</strong>schools.net y dar seguimiento para asegurarse que un InformeAutomatizado <strong>de</strong> la Policía Escolar (SPAR, por sus siglas en inglés) seintegre al SCMS tan rápidamente como sea posible. Se asignará al<strong>estudiante</strong> a una ubicación alterna tan pronto como sea posible. Una vez queel <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> Operaciones Escolares/Educación Alternativa ubique al<strong>estudiante</strong>, el Presi<strong>de</strong>nte o Especialista <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong>Educación Especial (SPED) <strong>de</strong>berá comunicarse con la escuela a la que se39

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