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la planificación y sus modelos en psicológica del deporte the ...

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Revista EDU-FISICAGrupo de Investigación Edufisicahttp://www.edu-fisica.com/ISSN 2027- 453XPeriodicidad TrimestralPor su parte Sánchez (2005), <strong>en</strong> su mo<strong>del</strong>o hace refer<strong>en</strong>cia a los tipos de preparaciónpsicológica, objetivo, cont<strong>en</strong>idos psicológicos, tareas o acciones de interv<strong>en</strong>ción,métodos y medios y observaciones. Al igual que el mo<strong>del</strong>o de Sainz ya descrito, estemanti<strong>en</strong>e una lógica <strong>en</strong> cuanto al tratami<strong>en</strong>to y re<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>tre los compon<strong>en</strong>tes todo locual le da un carácter sistémico.Helda y Russell (2005) p<strong>la</strong>ntean que por lo g<strong>en</strong>eral, se reconoce que los aspectospsicológicos son relevantes para determinar <strong>la</strong> eficacia <strong>del</strong> r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to deportivo, y seadmite que su importancia aum<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> los niveles más altos de actuación. Sin embargo,se suele prestar mayor at<strong>en</strong>ción a los compon<strong>en</strong>tes físicos, técnicos y tácticos, tal vezporque resultan más fáciles de evaluar. Es por ello, que aun conoci<strong>en</strong>do su importancia,se mostrarán nuevas visiones para integrar <strong>la</strong> preparación como una sucesión deaspectos pedagógicos y psicológicos al <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to deportivo contemporáneo.Se puede conceptuar <strong>la</strong> preparación psicológica como el tipo de preparación de losdeportistas, donde se desarrol<strong>la</strong>n como cont<strong>en</strong>idos, el conjunto de procesos,cualidades, formaciones y estados psicológicos de los atletas, de los que dep<strong>en</strong>de <strong>la</strong>creación <strong>del</strong> estado de disposición para el <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to deportivo bajo <strong>la</strong>scondiciones extremas de este y <strong>la</strong> participación competitiva” Helda y Russell (2005)Es importante destacar que los autores indistintam<strong>en</strong>te hab<strong>la</strong>n de <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to y depreparación psicológica, tanto al referirse al mo<strong>del</strong>o, a <strong>la</strong> periodización, como alprograma. De esta forma su sistema <strong>en</strong> términos g<strong>en</strong>erales se conforma como sigue:habilidades psíquicas básicas, habilidades psíquicas específicas <strong>del</strong> <strong>deporte</strong> yhabilidades individuales <strong>en</strong> competición.A manera de conclusión para poder p<strong>la</strong>nificar el <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to psicológico hay quetomar <strong>en</strong> consideración el ideal deportivo que debe alcanzar el deportista de acuerdo a<strong>la</strong>s particu<strong>la</strong>ridades <strong>del</strong> <strong>deporte</strong> que se trate, y esa p<strong>la</strong>nificación insertar<strong>la</strong> <strong>en</strong> el p<strong>la</strong>n de<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to físico, adaptándo<strong>la</strong> a <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>tes etapas o períodos si se trata de una14

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